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高中信息技术说课稿2.2因特网信息的查找

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术说课稿2.2因特网信息的查找

设计思路

本节课以学生实际需求为出发点，结合高中信息技术课本内容，围绕“2.2因特网信息的查找”这一主题展开。设计思路为：首先引导学生了解因特网信息检索的基本概念和方法，然后通过实例讲解和实际操作，让学生掌握搜索引擎的使用技巧，最后通过课堂实践，提高学生信息检索能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的信息素养和自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和信息社会责任。旨在培养学生主动获取、处理信息的能力，提升其利用信息技术解决问题的意识；通过因特网信息检索的实践，锻炼学生的计算思维，培养其逻辑推理和问题解决能力；同时，注重引导学生正确认识和使用网络信息资源，增强信息安全意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：掌握因特网信息的查找方法，包括搜索引擎的使用技巧、关键词的选择和组合。

难点：高效筛选和评估搜索结果，以及合理利用网络资源。

解决办法：

1.通过案例教学，详细演示搜索引擎的使用过程，让学生跟随操作，加深理解。

2.设计互动环节，让学生自己设定搜索任务，实践关键词的选择和组合，教师实时指导。

3.引导学生关注搜索结果的权威性、相关性和时效性，教授评估信息的方法。

4.通过小组讨论，让学生分享搜索经验，共同解决搜索中遇到的问题。

5.创设情境，让学生在实际问题解决中运用所学技能，实现难点突破。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：搜索引擎、在线教育资源库

-教学手段：PPT演示、案例教学、小组讨论、实时互动指导

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容：“因特网信息的查找”。在我们日常生活中，网络已经成为获取信息的重要途径，那么如何高效地在因特网上查找我们需要的信息呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、基本概念介绍

1.首先，我们来了解一下因特网信息检索的基本概念。因特网信息检索是指利用网络资源，通过特定的方法查找、获取和利用信息的过程。

2.请大家翻开课本第XX页，阅读相关内容，了解因特网信息检索的基本步骤。

三、搜索引擎使用方法讲解

1.下面，我们来学习如何使用搜索引擎进行信息检索。常见的搜索引擎有百度、谷歌等。首先，请大家看这个PPT，我为大家演示一下搜索引擎的基本操作。

2.搜索引擎的使用技巧有很多，比如关键词的选择、组合、筛选等。现在，我想请大家尝试一下，用搜索引擎查找一个你感兴趣的话题，并告诉我你使用的关键词和搜索结果。

四、关键词选择与组合实践

1.刚才大家尝试了使用搜索引擎，那么如何选择和组合关键词才能提高搜索效果呢？这里有几个原则：首先，关键词要准确、简洁；其次，可以尝试使用同义词或相关词汇进行组合。

2.现在，请大家分成小组，每组选择一个话题，讨论并确定关键词，然后进行搜索。在搜索过程中，注意观察搜索结果的变化，尝试调整关键词，看看能否找到更满意的结果。

五、搜索结果评估与利用

1.同学们，我们已经学会了如何使用搜索引擎查找信息，但搜索结果的质量参差不齐。那么如何评估和利用搜索结果呢？这里有几个方法：首先，关注搜索结果的权威性，看是否来自权威网站；其次，关注相关性，看是否与你的需求紧密相关；最后，关注时效性，看是否是最新的信息。

2.现在，请大家根据刚才的搜索结果，评估并选择一条你认为最有价值的信息，向全班同学进行分享。

六、课堂实践与总结

1.下面，我们来做一个课堂实践。请大家根据所学内容，独立完成一个信息检索任务。任务如下：查找关于“环保”的相关信息，要求使用搜索引擎，并记录下关键词、搜索结果和评估过程。

2.在实践过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。我会巡回指导，帮助大家解决问题。

3.实践结束后，请大家简要分享一下你的搜索过程和心得体会。

4.最后，我们对本节课的内容进行总结。请大家回顾一下我们今天学习了什么，以及如何在实际生活中运用所学知识。

七、布置作业

1.同学们，今天的作业是：结合所学内容，为下周的环保主题班会准备一份资料，要求使用搜索引擎进行信息检索，并整理成文档。

2.作业提交方式：请将作业文档上传至课程平台，我会进行批改和反馈。

八、结束语

1.同学们，今天我们一起学习了因特网信息的查找方法，相信大家已经掌握了搜索引擎的使用技巧和搜索结果的评估方法。

2.在今后的学习和生活中，希望大家能够充分利用网络资源，提高自己的信息素养，为解决问题和创新发展提供有力支持。

3.下节课，我们将学习“网络