3勾股定理的应用（北师大版八年级上册数学课件）.pptxVIP

第一章勾股定理3勾股定理的应用

目录01本课目标02课堂演练

本课目标1.能够运用勾股定理解决实际问题，体会把立体图形转化为平面图形，解决“最短路径”的问题，树立转化思想.2.会运用勾股定理的逆定理解决实际问题.3.利用数学中的“建模思想”构造直角三角形，利用勾股定理及其逆定理解决实际问题.

知识点：勾股定理的应用解决有关勾股定理的应用问题，要从实际问题中抽象出直角三角形，然后利用勾股定理，求出其中的未知量.其一般依据：已知直角三角形的任意两边，利用勾股定理可以求出_________.知识重点第三边

对点范例如图1-3-1，将一根长为8cm（AB=8cm）的橡皮筋水平放置在桌面上，固定两端A和B，然后把中点C竖直地向上拉升3cm至D点，则拉长后橡皮筋的长度为（）A.8cmB.10cmC.12cmD.15cmB

课堂演练典例精析【例1】如图1-3-2，架在消防车上的云梯AB长为10m，∠ADB=90°,AD∶BD=4∶3，云梯底部离地面的距离BC为2m，则云梯的顶端离地面的距离AE为()A.8m B.10mC.6m D.7mB

思路点拨：先利用勾股定理(a2+b2=c2)求出AD的长，再加上DE的长即为AE的长.

举一反三1.如图1-3-3所示是一扇高为2m，宽为1.5m的长方形门框，李师傅有一些薄木板要通过门框搬进屋内，在不能破坏门框，也不能锯短木板的情况下，能通过门框的木板的最大宽度为（）A.1.5m B.2mC.2.5m D.3mC

典例精析【例2】小白兔每跳一次为1m，先沿直线跳12次后左拐，再沿直线向前跳5次后左拐，最后沿直线向前跳13次正好回到原来的地方，则小白兔第一次左拐的角度是_________.90°思路点拨：利用勾股定理的逆定理可判定小白兔所走路线是一个直角三角形.

2.为迎接新年的到来，同学们做了许多拉花布置教室，准备召开新年晚会，小刘搬来一架高2.5m的木梯，准备把拉花挂到2.4m高的墙上，则梯脚与墙角的距离应为()A.0.7m B.0.8mC.0.9m D.1.0m举一反三A

典例精析【例3】如图1-3-4所示是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别为5dm,3dm和1dm，A和B是这个台阶两个相对的端点，点A处有一只蚂蚁，想到点B处吃可口的食物.请你想一想，这只蚂蚁从点A出发，沿着台阶面爬到点B的最短路程是多少？

解：如答图1-3-1,将台阶展开成平面图形后，可知AC＝5dm，BC＝3×(3＋1)＝12(dm)，∠C＝90°，AB即为最短路程.在Rt△ABC中，因为AB2＝AC2＋BC2，所以AB2＝52＋122＝132.所以AB＝13（dm）.答：这只蚂蚁从点A出发,沿着台阶面爬到点B的最短路程是13dm.

思路点拨：求最短路线问题，首先要将立体图形转化为平面图形，再利用勾股定理求出线段的长度.

举一反三3.如图1-3-5，一个圆柱形无盖玻璃容器，高18cm，底面周长为60cm，在外侧距下底1cm的点C处有一只蜘蛛，与蜘蛛相对的圆柱形容器的上口外侧距开口1cm的F处有一只苍蝇，试求急于捕获苍蝇充饥的蜘蛛所走的最短路线的长度.

解：将曲面沿AB展开，如答图1-3-3，过点C作CE⊥AB于点E,连接CF.在Rt△CEF中，∠CEF=90°，EF=18-1-1=16（cm），CE=×60=30（cm），由勾股定理，得CF2=CE2+EF2＝302+162=342.所以CF=34（cm）.答：蜘蛛所走的最短路线的长度是34cm.

典例精析【例4】在甲村至乙村的公路旁有一块山地正在开发，现有一处(即C处)需要爆破.已知点C与公路上的停靠站A的距离为600m，与公路上另一停靠站B的距离为800m，且CA⊥CB，如图1-3-6.为了安全起见，爆破点C周围半径400m范围内不得进入，则在进行爆破时，公路AB段是否有危险，是否需要暂时封锁？请通过计算进行说明.

解：公路AB不需要暂时封锁.理由如下.如答图1-3-2，过点C作CD⊥AB于点D.因为CA⊥CB，所以∠ACB=90°.因为BC=800m，AC=600m，所以，根据勾股定理可得AB=1000（m）.因为S△ABC=AB·CD=BC·AC，所以CD==480（m）.由于400m＜480m，所以没有危险.答：公路AB段没有危险，不需要暂时封锁.

思路点拨：解题的关键是根据题设信息构造直角三角形并求出边长进行判断.

举一反