(新教材)苏教版三年级下册科学全册教学课件.pptx

新教材苏教版三年级下册小学科学;;一起来种西红柿和黄瓜;认识种子多样性;认识种子多样性;认识种子多样性;认识种子多样性;认识种子多样性;认识种子多样性;认识种子多样性;探究种子萌发的条件;探究种子萌发的条件;探究种子萌发的条件;探究种子萌发的条件;探究种子萌发的条件;探究种子萌发的条件;;观察并描述西红柿幼苗;观察并描述西红柿的幼苗;观察并描述西红柿幼苗;;观察并描述西红柿的幼苗;观察并描述西红柿幼苗;根的作用;根的作用;根的作用;牛刀小试;;魔术：双色花;探究茎的作用;探究茎的作用;探究茎的作用;探究茎的作用;探究茎的作用;探究茎的作用;探究茎的作用;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;认识叶的构造和作用;认识叶的构造和作用;认识叶的构造和作用;认识叶的构造和作用;巩固与拓展;;蚕豆;镊子的使用;解剖西红柿花;;;花的各部分构造具有不同的功能，你能指出这些构造分别具有下列哪种功能吗？;传粉;解剖黄瓜花;认识西红柿和黄瓜的花;;;;花的结构：;花的结构：;你认识这些开花的植物吗?;;

;异花传粉：;;;;成果汇报我最行;寻找植物生长的足迹;寻找植物生长的足迹;总结收获;复习导入;探究植物的果实;探究植物的果实;探究植物的果实;找找以下哪些是果实，哪些不是果实;我们吃的是植物的哪个部分;植物的贡献;;(新教材)苏教版三年级下册科学全册教学课件PPT;观察并描述植物的形态;阅读资料，分析适宜生长的环境;不同环境里的植物，植物的形态与其生长环境有着密切的关系。;观察比较：冬青树叶和杨树树叶;观察比较：冬青树叶和杨树树叶;观察比较：冬青树叶和杨树树叶;观察比较：冬青树叶和杨树树叶;(新教材)苏教版三年级下册科学全册教学课件PPT;设计一个研究冬青树是否落叶的方案;;;植物一般生长在哪些环境？;这些植物长在哪里？;认识沙漠里的植物;认识沙漠里的植物;观察仙人掌的茎和叶;观察仙人掌的茎和叶;观察仙人掌的茎和叶;挤压仙人掌的茎和芦荟的叶;挤压仙人掌的茎和芦荟的叶;探究仙人掌的储水秘密;探究仙人掌的储水秘密;探究仙人掌的储水秘密;探究仙人掌的储水秘密;阅读资料;了解沙漠植物的根;;猜谜语;观察池塘植物的形态特点???生长位置;观察水族箱，提问题;研究水生植物生存本领;研究水生植物生存本领;研究水生植物生存本领;研究水生植物生存本领;研究水生植物生存本领;谈收获;;观察并找出西红柿的根、茎和叶;观察石头上的植物;观察石头上的植物;观察青苔是否有根、茎、叶;观察青苔是否有根、茎、叶;观察青苔是否有根、茎、叶;观察青苔是否有根、茎、叶;认识卷柏超级耐旱本领;认识卷柏超级耐旱本领;认识卷柏超级耐旱本领;认识卷柏超级耐旱本领;认识卷柏超级耐旱本领;认识卷柏超级耐旱本领;认识卷柏超级耐旱本领;寻找其他石头上的植物;;感受声音;制造声音;制造声音;提出问题：声音是怎样产生的吗？;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;研究声音的产生;运用研究成果，解释现象;运用研究成果，解释现象;了解动物发声方式;练习与拓展;;声音传播的方向;探究声音是否在真空中传播;探究声音是否在固体中传播;认识耳朵的构造。;模拟实验：鼓膜的作用;“土电话”的制作;1.声音能在（）、（）、（）中传播，不能在（）中传播。;;听声音，猜猜我是谁？;你发现有什么不同？;请你试着用它们发出大小不同的声音;声音的强弱，我们称之为“音量”;强、弱;让我们一起跟着音乐的节奏击掌;请各小组用手边的物体制造高低不同的声音。;声音的高低，我们称之为“音调”;阅读学习，交流讨论;噪声是听起来不舒服的声音。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服。有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。;我们应该如何保护自己的听力？;课后拓展应用;;;;研讨与发现;让我告诉你;研讨与发现;研讨与发现;让我告诉你;;棉花;;;讨论纸的用途;讨论纸的用途;介绍纸的发明史;介绍纸的发明史;纸张能力大比拼：;探究纸的特性;纸张能力大比拼：;纸的种类;想一想，如何做一只不会湿的纸船。;研究节约用纸的好办法;你能想到哪些节约用纸的方法？;;周围的金属制品;周围的金属制品;活动一;注意事项;活动三;用铜片、铁片、铝片相互刻划，仔细观察刻划后痕迹的深浅。;取大小相同的铜块、铁块、铝块，比较他们的轻重。;选择不同的金属;选择不同的金属;拓展合金;练习与