2025年英语人教版七年级上册Unit7 Section A 教学设计.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

Unit7Howmucharethesesocks?SectionA

一、单元教材分析

本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价

格和颜色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?They

aretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen．；掌握一些购买

衣服时。常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。

通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用Howmuch引导的问句以及回

答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用

和指示代词this,that，these，those的用法。

二、单元学情分析

本单元的主题是谈论服装，通过学习howmuch和whatcolor等引导的问句以及回答，

教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。借助计算机辅助教学，

将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化，训练学生形象思维和抽象思维能力，培

养学生形象思维，深入理解语言。积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。同时引导学

生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组

合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

三、单元教学建议

本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略，利用教

学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和

各自对服装的喜好。本单元的教学法建议：语音教学可采用模仿操练的方法；词汇教学可采

用演示讲解、情景操练、反复使用的方法；口语教学可采用互相操练、对话练习、交际活动

的方法；阅读教学可采用补充对话和填写价格标签的方法；听力教学可采用图文配对和听写

的方法；写作教学可采用看图填空、模仿写作的方法；语法教学可采用总结规律、模仿操练

的方法。

SectionA1(1a-2e)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌下列词汇：socks,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,

long,woman,need,look,pair,take

2)能掌握以下句型：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

①—HowmuchisthisT-shirt?—Itssevendollars.

②—Howmucharethesesocks?—Theyretwodollars.

③—CanIhelpyou?—Yes,please.

④—Hereyouare.—Thankyou.

3)能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交

际。

2.情感态度价值观目标：

该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的

生活，极