部编七下《驿路梨花》公开课课件.pptxVIP

部编七下《驿路梨花》

公开课课件

•课程介绍与背景

contents•文本解读与赏析

•人物形象塑造及其特点

•主题思想探讨与启示

目录•艺术特色鉴赏与创作借鉴

•知识拓展与延伸阅读建议

01

课程介绍与背景

《驿路梨花》背景及作者简介

《驿路梨花》背景：本文选自1977年11月彭荆风，出生于1929年11月22日，江西萍

27日《光明日报》，文体为小说。文章共乡人，毕业于江西大学中文系，中国当代作

37段，称呼为“我”的叙事者讲述了自己家，中国作家协会会员。

与同行老余在哀牢山南段的深山中一间小屋

借宿一天的经历，通过细致入微的描写，生

动刻画出主人公梨花姑娘美丽、善良、助人

为乐的人物形象，表达了作者对梨花姑娘和

新生活的赞美之情。

教学目标与要求

01知识与能力

了解作者及本文的写作背景；理解本文记叙的顺序、详略与表达中心的

关系；品味本文含蓄隽永的语句。

02过程与方法

引导学生圈点勾画，快速阅读，培养学生略读、速读的能力；指导学生

朗读，体会本文的语言特色，提高朗读能力；启发学生联系生活实际，

体会课文表达的思想感情。

03情感态度与价值观

体会课文讴歌助人为乐精神的深刻含义，学习中华民族传统美德，弘扬

社会公德。

课程安排与时间

课程安排

本课计划安排两课时进行。第一课时，引导学生快速阅读课文，整体感知课文

内容；第二课时，引导学生体会记叙中的抒情、描写，深入理解课文，联系生

活实际谈感受。

时间分配

导入新课（5分钟）；检查预习（10分钟）；整体感知（15分钟）；合作探究

（10分钟）；小结与作业（5分钟）。

02

文本解读与赏析

文章结构与写作特点

文章采用倒叙手法，通过设置悬念和逐步揭示谜底的方式，吸引读者的阅读兴趣。

情节安排巧妙，通过“我”和老余的所见所闻所感，展现了边疆地区军民团结、助

人为乐的动人情景。

环境描写生动，通过对山间梨树林和茅屋的细致描绘，营造出一种清新、自然、和

谐的氛围。

关键语句及段落解读

“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”

此句既是对山间梨树林的实景描写，也象征着边疆地区纯洁、美好的军民关系。

“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马…

此段通过赶马人的讲述，揭示了小茅屋的来历和梨花姑娘的善良品质，为下文情节的发

展埋下伏笔。

“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨…

结尾处的梦境描写与文章开头相呼应，既表达了作者对梨花姑娘的赞美之情，也暗示了

边疆地区军民团结、助人为乐的精神将永远传承下去。

文本风格与表现手法