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河北省裕华区历年《高等教育心理学》资格考试必背200题题库附答案（名师推荐）

第I部分单选题（100题）

1.关于暗示,错误的说法是()。分值

A:年龄越小时个体越容易接受暗示

B:被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示

C:有人格魅力的暗示者暗示效果较好

D:总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异

答案：D

2.下列说法中正确的是()。

A:咨询师有权利探问求助者的隐私

B:咨询师对求助者的接纳是有条件的

C:咨询师与求助者在人格方面是平等的

D:转介是对求助者的不尊重

答案：C

3.关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是()。

A:可以比较不同个体或群体的应对行为差异

B:可以反映人们解决问题的能力

C:可以反映人的心理发展成熟的程度

D:能够提高人们的应对水平

答案：D

4.“祸不单行”可以用来形容()

A:单一性压力

B:破坏性压力

C:同时性叠加压力

D:继时性叠加压力

答案：D

5.“集体潜意识”概念是()提出来的。分值

A:沙利文

B:霍妮

C:荣格

D:佛洛依德

答案：C

6.心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是()。

A:释义加提出新问题

B:解释加提出新问题

C:指导加提出新问题

D:面质加提出新问题

答案：A

7.以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是()

A:求助者变得更适应了

B:求助者的自我变得较为协调

C:求助者更加相信咨询师

D:求助者的自我变得较为开放

答案：C

8.人类听觉的适宜刺激是频率()赫兹的声波。分值

A:1000~5000

B:200~20000

C:1000~4000

D:16~20000

答案：D

9.小学阶段儿童的记忆策略不包括()

A:特征定位策略

B:组织策略

C:巧妙加工策略

D:复诵策略

答案：A

10.全部社会化的前提是()。分值

A:性别社会化

B:语言社会化

C:道德社会化

D:政治社会化

答案：B

11.人格理论研究的流派众多,每个流派都在帮助我们理解()的问题上提供了有价值的帮助。

A:我是谁

B:自我成长

C:安全感

D:自我价值

答案：A

12.属于适应障碍症状的是()

A:抑郁心境

B:精神运动性抑制

C:定向力障碍

D:意识障碍

答案：A

13.青年期自我概念的特点()

A:自我概念从整合性转变成分离性

B:自我概念的抽象性日益增强

C:自我概念的结构更加趋同化

D:自我概念更加取决于他人的影响

答案：B

14.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()

A:智慧品质

B:关心品质

C:诚实品质

D:爱的品质

答案：B

15.以猜疑和固执己见为特点的是()

A:冲动性人格障碍

B:分裂样人格障碍

C:偏执性人格障碍

D:表演型人格障碍

答案：C

16.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A:是事物的外表的直观形象特征

B:是事物的运动性特征

C:既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

D:是以事物的本质特征和内在联系为主的

答案：A

17.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结

果。分值

A:利益

B:社会视角

C:态度

D:控制点

答案：B

18.生物调节系统作为压力的中介系统,其中最主要的是()

A:神经系统

B:免疫系统

C:内分泌系统

D:呼吸系统

答案：B

19.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

A:性别、年龄

B:家庭教养

C:人格特征

D:认知模式

答案：A

20.认知行为主义主要关注人的()。

A:可观察行为

B:外显行为

C:内隐行为

D:可测量行为

答案：C

21.“假提问题”属于()。

A:咨询关系上的阻抗

B:讲话程度上的阻抗

C:讲话方式上的阻抗

D:讲话内容上的阻抗

答案：D

22.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是()

A:关心品质

B:诚实品质

C:爱的品质

D:智慧、贤明品质

答案：C

23.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱,即使是日常微小的困扰,都可引发个体强烈的情绪反应,

说明其处于“一般适应征候群”的()

A:康复阶段

B:警觉阶段

C:搏斗阶段

D:衰竭阶段

答案：C

24.内容反应的含义是心理咨询师()。

A:解释心理问题的原因

B:反馈求助者的主要情感

C:反馈求助者的谈话内容

D:解释心理问题的内容

答案：C

25.小学阶段