2025年潜江市“小龙虾探秘之旅”研学旅行线路设计.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

潜江市“小龙虾探秘之旅”研学旅行线

路设计

一、线路主题：踏访水乡园林探秘传奇龙虾

二、线路名称：小龙虾探秘之旅—走进中国小龙虾之乡·潜江

三、线路类型：自然、体验类

四、学生对象：小学

五、课时安排：2天

六、活动目标

以“小龙虾”为对象，以实地观察、寻访、探秘为主线展

开活动，2天的行程，通过三个高潮达成活动目标。一个是第一天晚上，学

生通过深入养殖场、生产车间等实地的一系列活动，尤其是趣钓小龙虾与小龙虾

亲密接触，构成了学生对小龙虾的感性认识。老师由此而点燃学生兴趣的火花，

进而引导学生开展制作小龙虾标本、风筝，描画小龙虾（素描、水粉画、漫画、

线条画等形式），创作《小龙虾传奇》情景话剧剧本等活动，并由此而推动学生

形成这一项目活动的第一个高潮期。第2个是第二天上午在曹禺大剧院的《小龙

虾传奇》情景话剧表演及学生的互动活动：剧本来自学生的创作，演员是学生自

己，演出服饰是小龙虾造型。互动时，学生可通过自己制作的标本、风筝、绘画、

剧本等作品以及抢答情景剧中设置的问题获取活动纪念品。老师组织学生互动，

把这一项目活动自然推向新的高潮。第3个是第二天下午在小龙虾美食学院组织

的学习烹制小龙虾、品尝小龙虾美味的活动：学生在厨师的指导下，亲自动手烹

制小龙虾，并品尝不同风味的小龙虾美食，活动高潮再次形成。当学生掌握了小

龙虾这一食材的烹制方法并品尝其美味后，再激发学生的分享欲望，引导学生产

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

生与家人分享的冲动，学生带回小龙虾食材，烹制出美味的小龙虾，让父母家人

分享其成果，将活动延伸到更高更深的层面。

七、准备事项

1.行前召开一次主题班会：我所认识的小龙虾，让学

生初步了解小龙虾相关知识；

2.防晒霜、防晒帽；防蚊虫叮咬药物。

八、具体时间及行程安排：

第一天上午

探秘第1站：踏访龙虾博物馆解秘龙虾前世今生

龙虾展览馆

探秘第2站：研

学良种繁育中心探究小龙虾物种特性

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

良种选育繁育车间

良种选育繁育车间

良种选育繁育实验

室池塘土池繁

育

温棚土池繁

育生态

稻田繁育

探秘第3站：走进龙虾交易中心感受小龙虾成就大产业

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小龙虾进入互联网时代，24小时虾稻产品采购运输配送全程冷链物流体系。

小龙虾产业已成为潜江农业经济的支柱产业和特色产业，是农业供给侧结构性改

革的成功典范。

第一天下午

探秘第4站：采访华山水产看小

龙虾变身大宝贝

博观而约取，厚积而薄发。——