Unit 5 Love Mother Nature! Oral Communication第6课时 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit5LoveMotherNature!OralCommunication第6课时说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5LoveMotherNature!OralCommunication第6课时说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

教学内容

本节课为2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册Unit5LoveMotherNature!OralCommunication第6课时。本节课主要围绕“LoveMotherNature”这一主题进行口语交流。教学内容包括：

1.学习词汇：nature,protect,environment,pollution等与自然保护相关的词汇。

2.学习句型：Whatcanwedotoprotectnature?Weshould...以及Howcanwehelptheenvironment?等表达保护自然和环境的句型。

3.通过小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中保护自然，提高环保意识。

4.学生进行角色扮演，模拟不同场景下的环保行动，如节约用水、减少垃圾等。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行关于自然保护的口语交流，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：培养学生对自然环境保护的认识，增强学生的环保意识，理解人与自然和谐共生的文化理念。

3.思维品质：激发学生的思维活跃度，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课后作业巩固所学知识，提高学生的英语学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语交流句型和日常用语。

-学生对自然保护的基本概念有所了解，如环保、节约资源等。

-学生在之前的课程中接触过一些与环保相关的词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境有一定的兴趣，愿意参与有关环保的讨论。

-学生具备一定的听说能力，能够进行简单的英语口语交流。

-学生喜欢互动式学习，通过小组讨论和角色扮演等活动来提高英语实际运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用新词汇和句型时感到不熟练，需要加强实践。

-在进行口语交流时，学生可能因为害羞或自信心不足而不愿主动发言。

-学生可能对如何将环保理念融入日常生活缺乏具体的方法和思路。

教学资源

-仁爱科普版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-环保主题的图片或海报

-环保相关的视频资料

-口语交流活动指导卡片

-小组讨论记录表

-角色扮演场景设定卡片

-教学PPT或黑板/白板

-英语学习APP（如口语练习软件）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列自然风光和环境污染的对比图片，引发学生对自然保护的关注。

-回顾旧知：邀请学生分享他们在生活中所做的环保行动，同时回顾之前学过的环保相关词汇和表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“LoveMotherNature”，讲解新词汇和句型的用法。

-举例说明：通过展示环保宣传视频，举例说明如何在实际生活中保护自然。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在校园和社区中实施环保措施，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学的句型和词汇，进行角色扮演，模拟不同的环保场景，如垃圾分类、节约用水等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生编写一个关于如何保护环境的短剧，要求使用本节课学到的句型和词汇。

-鼓励学生在家里实施一项环保行动，并记录下来，下节课分享。

具体教学过程如下：

-开始上课，教师展示自然风光和环境污染的对比图片，引导学生思考环保的重要性。

-学生分享自己的环保经历，教师引导回顾相关词汇和句型。

-教师介绍新课内容，讲解新词汇和句型的用法，并播放环保宣传视频。

-学生分小组讨论环保措施，教师巡回指导，提供语言支持。

-学生进行角色扮演，模拟环保场景，教师观察并给出反馈。

-教师总结课堂内容，强调环保行动的必要性。

-教师布置作业，提醒学生记录家庭环保行