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Unit5LoveMotherNature!OralCommunication第6课时说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit5LoveMotherNature!OralCommunication第6课时说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册
教学内容
本节课为2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册Unit5LoveMotherNature!OralCommunication第6课时。本节课主要围绕“LoveMotherNature”这一主题进行口语交流。教学内容包括:
1.学习词汇:nature,protect,environment,pollution等与自然保护相关的词汇。
2.学习句型:Whatcanwedotoprotectnature?Weshould...以及Howcanwehelptheenvironment?等表达保护自然和环境的句型。
3.通过小组讨论,引导学生思考如何在日常生活中保护自然,提高环保意识。
4.学生进行角色扮演,模拟不同场景下的环保行动,如节约用水、减少垃圾等。
5.总结本节课所学内容,布置课后作业,巩固所学知识。
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够运用所学词汇和句型进行关于自然保护的口语交流,提高学生的英语听说能力。
2.文化意识:培养学生对自然环境保护的认识,增强学生的环保意识,理解人与自然和谐共生的文化理念。
3.思维品质:激发学生的思维活跃度,通过小组讨论和角色扮演等活动,培养学生分析问题和解决问题的能力。
4.学习能力:培养学生自主学习的能力,通过课后作业巩固所学知识,提高学生的英语学习效果。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了基本的英语交流句型和日常用语。
-学生对自然保护的基本概念有所了解,如环保、节约资源等。
-学生在之前的课程中接触过一些与环保相关的词汇和表达。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对自然环境有一定的兴趣,愿意参与有关环保的讨论。
-学生具备一定的听说能力,能够进行简单的英语口语交流。
-学生喜欢互动式学习,通过小组讨论和角色扮演等活动来提高英语实际运用能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在运用新词汇和句型时感到不熟练,需要加强实践。
-在进行口语交流时,学生可能因为害羞或自信心不足而不愿主动发言。
-学生可能对如何将环保理念融入日常生活缺乏具体的方法和思路。
教学资源
-仁爱科普版英语七年级上册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)
-环保主题的图片或海报
-环保相关的视频资料
-口语交流活动指导卡片
-小组讨论记录表
-角色扮演场景设定卡片
-教学PPT或黑板/白板
-英语学习APP(如口语练习软件)
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一系列自然风光和环境污染的对比图片,引发学生对自然保护的关注。
-回顾旧知:邀请学生分享他们在生活中所做的环保行动,同时回顾之前学过的环保相关词汇和表达。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:介绍本节课的主题“LoveMotherNature”,讲解新词汇和句型的用法。
-举例说明:通过展示环保宣传视频,举例说明如何在实际生活中保护自然。
-互动探究:将学生分成小组,讨论如何在校园和社区中实施环保措施,并分享讨论结果。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生根据所学的句型和词汇,进行角色扮演,模拟不同的环保场景,如垃圾分类、节约用水等。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,纠正发音错误,提供语言支持。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课所学内容,强调环保的重要性,并鼓励学生在日常生活中实践环保行动。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生编写一个关于如何保护环境的短剧,要求使用本节课学到的句型和词汇。
-鼓励学生在家里实施一项环保行动,并记录下来,下节课分享。
具体教学过程如下:
-开始上课,教师展示自然风光和环境污染的对比图片,引导学生思考环保的重要性。
-学生分享自己的环保经历,教师引导回顾相关词汇和句型。
-教师介绍新课内容,讲解新词汇和句型的用法,并播放环保宣传视频。
-学生分小组讨论环保措施,教师巡回指导,提供语言支持。
-学生进行角色扮演,模拟环保场景,教师观察并给出反馈。
-教师总结课堂内容,强调环保行动的必要性。
-教师布置作业,提醒学生记录家庭环保行
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