4.3 探索三角形全等的条件（第1课时）教学课件 北师大版中学数学七年级（下）.pptxVIP

第四章三角形第1课时利用“边边边”判定三角形全等第四章三角形3探索三角形全等的条件

学习目标1.了解三角形的稳定性；2.掌握用SSS证明两个三角形全等的方法；（重点、难点）3.由探索三角形全等条件的过程，体会由操作、归纳获得数学结论的过程．（难点）

ABCDEF1.什么叫全等三角形？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.3.已知△ABC≌△DEF，找出其中相等的边与角.??????2.全等三角形有什么性质？全等三角形的对应边相等，对应角相等.知识回顾

问题二：两个三角形全等，是否一定需要六个条件呢？如果只满足上述一部分条件，是否我们也能说明他们全等？想一想：新课导入问题一：根据上面的结论，两个三角形全等，它们的三个角、三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形中上述六个元素对应相等，是否一定全等？全等

只有一个条件对应相等时（一条边或一个角）（2）只有一个角相等时知识讲解探究1：（1）只有一条边相等时3㎝3㎝45?45?3cm45?两个三角形不一定全等两个三角形不一定全等结论：只有一个条件相等不能保证两个三角形全等.★三角形全等的判定(“边边边”)

探究2：有两个条件对应相等时（两条边对应相等；两个角对应相等；一个角和一条边对