4.2 图形的全等教学课件 北师大版中学数学七年级（下）.pptxVIP

第四章三角形第四章三角形2图形的全等

学习目标1.了解全等形的概念，会判断两个图形是不是全等形.2.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角.(难点）3.掌握全等三角形的性质，能利用全等三角形的性质解决相关问题.（重点）

新课导入思考：观察下面各组图形，它们有什么共同特点？（1）（2）（3）（4）

都有形状、大小相同的图片（5）（6）（7）你能再举出一些类似的例子吗?

知识讲解全等形的概念及性质观察思考：每组中的两个图形有什么特点？概念：能够完全重合的两个图形叫做全等形.

观察思考：下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴进行交流。（1）（2）大小不同形状不同性质：全等形的形状、大小相同.

练一练：下面哪些图形是全等形？（1）（2）（3）（4）（5）（10）（11）（12）（13）（7）（8）（9）（15）(14)答：（2）和（4）、（5）和（14）（3）和（12）、（6）和（15）、（8）和（11）（6）

概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.ABCDEF全等形三角形的概念及表示方法表示方法：全等用符号“≌”表示，读作“全等于”.记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.△ABC≌△DEF

?ABCDEFDEFDEEFDF∠D∠E∠F对应元素

AABDCABCDBCNMFE思考：把一个三角形作平移、旋