2025年信息技术五年级上册(新).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

信息技术五年级上册教案

一、教材分析

选用的教材是，由甘肃教育出版社甘肃省电化教育中心编写

的实验教材《信息技术》五年级上教材。此册教材分两个单元，

第一单元“用计算机制作板报”，第二单元“制作自己的电子相

册”。有以下特点：

1.让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等

的基础知识。

2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、

爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创

新思维及创新能力，进行创新实践。

5.培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极

向上，热爱校园的美好情操。

6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些

信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,

精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内

容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为

主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实

现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学重难点

1.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、

理解和处理。

2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，

旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，

学会一些常见的应用方法。

3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究

身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技

术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新

意识。

四、教学目标

1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2.学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础

知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用

所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3.声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多

个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其

它的应用领域。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

4.使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、

上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义

的学习及增强活动的意识和能力。

5.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展

相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的

能力，培养学生创新意识。

6.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计

算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任

意识。

五、教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好

的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解

决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机