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Module1Hobbies（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1Hobbies（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Module1Hobbies

2.教学年级和班级：2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕教科版（广州）英语五年级上册Module1Hobbies的内容进行教学，旨在帮助学生了解并掌握有关爱好的词汇和句型，提高学生的英语表达能力。通过本节课的学习，学生能够用英语描述自己的兴趣爱好，并能与同学进行简单的交流。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用Module1Hobbies中的关键词汇和句型，描述自己的兴趣爱好，并能理解和回应同学的相关描述。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化背景下人们对于爱好的认识和表达方式，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生主动探究和思考的习惯，通过讨论和分享，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生通过小组合作和自主学习，提升获取、加工和使用英语信息的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Module1Hobbies中的关键词汇，如“hobby”,“like”,“play”,“read”等。

②学会使用基本句型来描述爱好，如“Iliketoplaytheguitar.”，“Myhobbyisdrawing.”。

③能够听懂并参与关于爱好的简单对话。

④培养学生在小组内分享个人爱好的能力。

2.教学难点

①准确区分和使用表示爱好的不同动词，如“play”和“read”。

②在实际对话中灵活运用所学句型，并根据上下文进行适当的调整。

③理解和使用一些描述爱好的形容词和副词，如“interesting”,“excitingly”等。

④在小组讨论中，引导学生在表达个人爱好时使用恰当的礼貌用语和表达方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备教科版（广州）英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Module1Hobbies相关的图片、音频资料以及多媒体课件，以辅助词汇学习和句型练习。

3.教学工具：准备白板、马克笔、教学卡片等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课伊始，教师通过播放一段关于不同爱好活动的视频，激发学生的兴趣。随后，教师提出问题：“Whatareyourhobbies?”，邀请几位学生分享他们的爱好，以此导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示Module1Hobbies中的关键词汇和句型，通过实物、图片和动作等直观方式帮助学生理解和记忆。接着，教师通过示例对话和情境模拟，引导学生如何用英语描述自己的爱好。在此过程中，教师强调正确使用动词和形容词，以及礼貌用语的重要性。

①呈现关键词汇和句型，如“hobby”,“like”,“play”,“read”,“Iliketo...”,“Myhobbyis...”等。

②通过示例对话，如教师扮演一个爱好阅读的角色，与学生进行对话，展示如何询问和回答关于爱好的问题。

③分组练习，学生两两对话，使用所学词汇和句型描述自己的爱好。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习活动，如填空、匹配、角色扮演等，帮助学生巩固所学内容。学生需要在小组内完成这些练习，并在全班面前展示他们的成果。

①填空练习，学生根据句型完成句子，如“Iliketo_______inmyfreetime.”

②角色扮演，学生模拟真实场景，如在学校或家中与朋友讨论爱好。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生回顾本节课所学内容，总结关键词汇和句型，并强调在实际交流中如何运用这些知识。同时，教师鼓励学生在日常生活中多使用英语描述自己的爱好。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在家中用英语写一篇关于自己爱好的短文，并在下节课与同学分享。同时，教师提醒学生复习本节课所学内容，为下节课的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握Module1Hobbies中的关键词汇，如“hobby”,“like”,“play”,“read”等，并能正确运用这些词汇描述自己的兴趣爱好。

2.学生学会