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浙江省鹿城区2023-24年《高等教育心理学》考试完整版【基础题】.docxVIP

浙江省鹿城区2023-24年《高等教育心理学》考试完整版【基础题】.docx

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浙江省鹿城区2023-24年《高等教育心理学》考试完整版【基础题】

第I部分单选题(100题)

1.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分

值1分

A:限制性观点

B:心身一体观点

C:整体性观点

D:心理、生理交互作用观点

答案:C

2.MMPI包含的重复题数量是()个。

A:8

B:12

C:0

D:16

答案:D

3.心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是()。分

值1分

A:对移情的分析

B:释梦

C:自由联想

D:解释

答案:C

4.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。

A:为同事转介的求助者咨询

B:由网络咨询变为面询

C:咨询师为自己的学生进行咨询

D:求助者事先通过网络了解的咨询师

答案:C

5.咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义,正确的理解是()。

A:可以有效避免求助者过分依赖咨询师

B:有助于咨询师维护自己的尊严

C:可以有效避免求助者对咨询师产生移情

D:可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中

答案:D

6.()是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。分值

A:人际吸引

B:利他关系

C:依赖

D:亲合

答案:A

7.羞耻是一种()的社交情绪。分值

A:有积极作用,也有消极作用

B:作用不明

C:积极

D:消极

答案:A

8.成年期自我发展的最高水平是()

A:公平水平

B:遵奉者水平

C:自主水平

D:整合水平

答案:D

9.想象是()分值

A:认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

B:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程

C:人脑对客观事物间接的、概括的反映

D:人在觉醒状态下的觉知

答案:B

10.行为塑造过程中,多采用()。

A:正强化法

B:饱和策略

C:代币管制法

D:负强化法

答案:A

11.联觉是指()分值

A:不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

B:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象

C:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象

D:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

答案:B

12.科学心理学的创始人是()分值

A:W·詹姆斯

B:H·艾宾浩斯

C:S·弗洛伊德

D:W·冯特

答案:D

13.咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础,不会出现冲动性或压制,并且不为某种角色或技

术所羁绊,这是坦诚交流技术中所谓的()

A:自发性

B:一致性

C:无防御反应

D:不固定角色

答案:A

14.根据弗洛伊德的理论,肛欲期的年龄阶段是()岁。

A:0-1

B:1-3

C:5-12

D:3-5

答案:B

15.下列说法中正确的是()

A:训练是机体成熟的前提条件

B:训练决定机体成熟

C:训练对个体的成熟没有影响

D:成熟是训练的前提条件

答案:D

16.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()分值

A:听觉适应

B:声音掩蔽

C:听觉疲劳

D:听觉对比

答案:B

17.咨询阶段中最核心、最重要的阶段是()阶段。

A:诊断

B:巩固

C:咨询

D:评估

答案:C

18.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:心理代偿期

B:危机处理期

C:同一性确立期

D:延缓偿付期

答案:D

19.适应障碍的病程一般不超过()

A:6个月

B:2个月

C:3个月

D:1个月

答案:A

20.罗杰斯对人性的基本假设是()

A:人无所谓善恶

B:人性本善

C:人是非理性的

D:人性本恶

答案:B

21.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

B:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

C:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

D:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

答案:B

22.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是()

A:过分概括化

B:绝对化要求

C:夸大或缩小

D:糟糕至极

答案:B

23.对心理咨询的正确理解是()。

A:与心理有关系的问题都应彻底解决

B:心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见

C:心理咨询对某些问题不一定能起作用

D:心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺

答案:C

24.微弱,持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫()分值

A:心境

B:

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