2025年学生发展指导中心工作计划.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

大连市信息高级中学学生发展指导中心

2025-2026学年度工作计划

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键

时期，也是学生选择未来人生发展方向的关键时期。特别

2025年秋季学期，我省作为第三批试点省份进入高考

综合改革周期。新一轮高考综合改革，强化了选择性教育，

实施选课走班教学，迫切需要对学生自我认知、课程选修、

高校招生志愿选择、生涯规划等进行指导，帮助学生根据

自身实际选择适合的发展方向。为适应高考综合改革，促

进学生全面而有个性发展，根据《辽宁省深化考试招生制

度改革实施方案》《辽宁省普通高中学生综合素质评价实

施办法》等文件精神，结合信息高中实际情况，现就做好

学生发展指导工作，做出如下计划：

一、总体目标：

做好学生发展指导工作，促进学生全面认识自我，发现

兴趣特长，帮助学生树立正确的理想信念，培养自主发展

的意识和能力，让学生了解和体验不同职业特点，指导学

生了解高等院校专业的基本信息和就业情况，了解高校专

业选考科目要求，正确处理个人兴趣特长与社会需要的关

系，科学合理的确定选考科目和专业志愿，努力做一个对

社会有贡献的人。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

二、实施内容：

普通高中学生发展指导主要包括学生自我认知指导、

学业选修指导、职业行业体验和专业选择指导。

（一）自我认知指导。主要是指导学生了解自己的性

格特征、兴趣特长、优点缺点等，正确看待个体差异，认

识和发现自我价值，准确定位自身角色，树立正确的世界

观、人生观、价值观。

（二）学业选修指导。主要是指导学生了解高中课程

设计、学科知识体系和学习能力要求，明确个人学习目标，

科学安排选学科目，培养良好的学习习惯和独立思考能力，

挖掘学习潜能，提升学业水平。

（三）职业行业规划。主要是指导学生通过体验职业

行业，了解经济社会发展趋势和需求，了解不同职业的基

本情况、发展过程、行业前景、工作任务和社会责任，了

解自身职业倾向，形成适合自己的职业规划。

（四）专业报考指导。主要是指导学生了解高等院校专

业的基本信息和就业情况，了解高校专业选考科目要求，

正确处理个人兴趣特长与社会需要的关系，科学合理的确

定选考科目和专业志愿。

三、具体措施

（一）高一认识自我，规划未来

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

1．通过讲座或报告，使学生认识到中学生人生规划的

重要性和必要性；2.对学生进行心理测试，做中学生职业

倾向测验量表；3.下发《高中生人生规划书》，科学合理

地规划一学期的个人奋斗目标，班主任提供参考意见并签

字，学生自己留存，家长备份。4.高一上学期末召开家长

会，向家长宣传高校招生制度改革与学生选科的重要性，

并安排家庭作业，让家长针对孩子的特点和孩子在寒假里

一起了解高校专业的设置情况；5.高一下学期，学生第一

次面临人生重大选择，根据职业理想、自身特长、兴趣爱

好以及对各专业特点的了解，在教师以及家长的配合下，

具体指导学生科学合理地实施选科。

（二）高二探索职业，调整规划

针对高二年级的学生，重在课程进行过程中实施的评

价，及时收集课程教学活动的信息，包括培养学生的时间