Unit 1 Festivals and Celebrations Reading for Writing 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019) 必修第三册.docxVIP

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第三册

教材分析

本节课为“Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting”，选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册。本单元以节日和庆典为主题，旨在帮助学生了解不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际能力。本节课通过阅读活动，引导学生关注节日庆典的描述和表达，进而进行写作实践，提高学生的英语写作能力。教材内容与学生生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述节日和庆典的能力，以及通过阅读和写作实践提升语言输出的准确性和流畅性。

2.文化意识：增强学生对中外节日庆典文化的认识，提升跨文化交际意识和能力。

3.思维品质：激发学生的创新思维，培养他们在写作中运用多样化和创造性表达的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生独立解决问题的能力和学习策略。

学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语语法和词汇。在能力方面，学生能够进行简单的英语阅读和写作，但尚需提升在复杂语境下的语言运用能力。在素质方面，学生对文化差异有一定的认识，但深入理解和比较分析的能力有待提高。

学生在行为习惯上，多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能因为学习兴趣不浓或学习方法不当，导致学习效率不高。在课程学习上，学生对节日庆典主题普遍感兴趣，这有助于激发他们的学习热情。然而，由于缺乏实际的语言环境，学生在英语写作时往往感到思路受限，难以准确表达自己的思想。

因此，在设计教学活动时，需要考虑如何充分利用学生对节日庆典的兴趣，同时克服他们在语言表达和思维上的障碍，以提高他们的英语综合应用能力。

教学资源

-高中英语人教版（2019）必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-网络资源（节日庆典相关图片、视频）

-写作练习册

-黑板和粉笔

-小组讨论活动所需材料

-学生个人笔记本和文具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家的节日庆典图片，引导学生讨论他们最感兴趣的节日。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如节日的定义和重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“ReadingforWriting”，强调阅读与写作的关系。

-举例说明：通过阅读教材中的范文，分析文章结构和写作技巧。

-互动探究：让学生分组讨论范文中的好词好句，并尝试自己创作类似的句子。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：根据范文结构和所学技巧，学生独立完成一篇关于节日庆典的短文写作。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供个别辅导和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调阅读与写作的相互促进关系。

-学生分享自己的写作成果，互相学习和评价。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇关于“我最喜欢的节日”的作文，要求学生运用本节课学到的写作技巧。

-鼓励学生课后阅读更多关于节日庆典的文章，以丰富自己的写作素材。

6.课后延伸（约10分钟，不计入总时长）

-鼓励学生参加英语写作俱乐部或在线论坛，分享自己的作品，获取更多反馈。

-推荐学生阅读相关的英语书籍和文章，以提升他们的阅读和写作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些以节日庆典为背景的英文短篇小说或诗歌，如《圣诞颂歌》、《情人节的故事》等，以增强学生对节日文化的理解。

-英语杂志和报纸：提供一些英文杂志和报纸，如《NationalGeographic》、《TheTimes》等，其中关于不同国家节日的文章和报道，可以帮助学生了解更多的节日庆典信息。

-文化资料：收集一些关于中外节日庆典的资料，包括节日的历史、习俗、食物、装饰等，以便学生能够更全面地了解节日的多样性和文化差异。

-在线视频：推荐一些英语学习网站上的节日庆典视频，如YouTube上的“AroundtheWorldin80Festivals”系列，让学