2025年动漫教学课件(精选10篇).pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

动漫教学课件（精选10篇）

动漫教学课件篇1

教学目标：

1、通过观察、对比，了解漫画人像夸简洁的表现手法。

2、运用夸张简洁的手法画一个有表情漫画人头像。

3、培养观察生活的习惯。

教学重点：

如何用夸张表现出一个有表情的人物漫画。

教学难点：

用夸张表现不同表情的五官。

教学过程

一、导入

教师示范漫画人物

师：第一次见六小的同学们，老师想送你们一幅画。

师：下面，请同学们看老师表演。

（教师画漫画爸爸去哪儿）

师：知道老师画的是谁吗？

师：对，老师画的是爸爸去哪儿里的王诗龄。

师：但是这幅画跟照片比又是不一样的。有什么不同呢？

师：对，用夸张简洁的手法表现人物的特点。这就是我们的漫画。今天我们

一起来学习一下《漫画与生活》——人物头像漫画

（黑板出示课题）

二、学手法

1．学生小练笔。

师：刚刚老师用夸张的手法表现了王诗龄，接下来请同学们用5分钟时间画

一个爸爸去哪儿其他人的漫画像。要大胆一点去画，画的又快又好的同学老师奖

励他们一幅画。就是老师手里的漫画人像。

2．讲解学生作业并适当的示范改正。

3.欣赏作品

1

百学须先立志。——朱熹

师：这里有一些其他爸爸去哪儿的人物漫画像，我们来看一下，这些画是不

是用夸张简洁的手法表现人物的特征。

（课件出示爸爸去哪儿其他人物的漫画像）

三、学表情

1．引出表情

师：刚刚同学看到的这些人物是不是都很生动？那么它除了用夸张概括的手

法画之外，你觉得是什么让漫画这么生动呢？

师：是的，我们想要把漫画画的生动，只有夸张是不够的，除了用夸张的手

法表现人物之外，还要表现出他的表情。这样人像会更生动。

2．观察表情

师：我们人会有很多不同的表情，一个人在做不同表情时，她的五官有什么

样的变化？老师想请一个同学来配合来演示一下。规则是老师说表情，比如：微

笑、大笑····一个同学上台表演。看看谁是我们班的表情帝。请举手。

学生回答，教师小结：不同表情的时候的眼睛，嘴巴各有什么不同。

3．学画表情

师：看了这位同学的表演，我们知道了不同表情时五官的变化。那么这五官

的不同怎么用漫画来表现呢，下面我们一起来看看漫画人物樱木花道的不同表情。

（课件出示樱木花道不同表情图片）

四、画同学漫画像

师：现在，我们知道了画好漫画，要用夸张概括的手法表现人物的特征，还

要画出人物的表情就更生动。接下来就请同学们看一下自己的同学，看看他有什

么特征，然后为他画一个漫画人头像。并且画出该同学经常做的表情，或者是最

特别的表情。

1、学生画画

（课件出示作业要求）

画自己的同桌

要求用夸张的手法画同桌的五官特征，并且要画出表情。根据自己的喜欢，

适当上色。

2、教师指导