小说阅读-人物形象(公开课).ppt

一梳理情节作者先介绍和评价了董师傅的木工技艺→介绍了董师傅对山水草木很熟悉、他的生活心态以及他每日闲时去湖边闲坐的嗜好→领小翠游湖。二分析概括第1段“做起活来得心应手”“已经超乎技而近乎道了”第2、3段“一年年花开花落，人去人来；……也没有什么特别感慨的。”“董师傅每晚收拾好木工工具，便来到湖边大石上闲坐，……心静如水，十分自在。”“家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子也过得很平静。”作者介绍→木工技艺精湛心理描写、细节描写→心境淡泊、有平常心心理描写→知足、不奢求、质朴第4段“他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起”第5段领小翠游湖听小翠说完，董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗？”……董师傅一笑，领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道……动作、语言、细节描写→乐于助人、有情趣心理描写→饶有兴致、有生活情趣第6段买冰棍、叮嘱小翠不要随地扔冰棍木棒动作、细节描写→善良、热爱自然【答案】董师傅是一位普通木工（身份）。他①技艺精湛，②质朴（品质朴实）③善良，乐于助人，④有平常心，⑤有生活情趣。人物形象＝身份﹢性格特点12答案要分点01宜多不宜少02尽量用原文03词语要概括04答题策略以题说法2请同学们阅读《创新设计》第183页《木笛》并思考以下几个问题：文章划线处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。沙场点兵人物刻画方法社会历史背景12月13日是南京大屠杀纪念日。外貌描写答案：通过外貌描写（衣着）来暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。请求更换曲目、伫立纪念碑前结合故事情节文章划线处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？解题思路：1为下文写南京大屠杀的纪念日埋下伏笔。对今天这样一个特别日子的纪念。通过对朱丹的外貌描写，更好展现朱丹孤傲、纯洁心灵，对南京大屠杀的哀悼和爱国之情。2偏离主旨3概括不精准4无中生有知己知彼沙场点兵2、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？木笛是一种中国民族乐器珍爱人物刻画方法动作描写和细节描写答案：通过动作描写和细节描写，表现朱丹对民族音乐的挚爱。“小心谨慎地”解题思路：挖掘深层含义木笛想突出朱丹对木笛小心翼翼，表达他对木笛的重视。第一次着重表现朱丹对考试的重视；第二次主要体现他的爱国情怀，意图是表现他对国家的爱。01浅尝辄止02拔高情感03知己知彼解题思路：①人物的身份、地位、经历、教养、气质②人物的外貌、语言、行动、心理描写③放在一定的社会历史背景下④作者对人物的介绍和评价3、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。身份：是两位参加决赛的选手之一外貌描写：“声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。”行动描写：“他向主考官深深鞠了一躬”、”他流着泪向主考席鞠了一躬”、请求更换曲目、吹奏悼念亡魂等语言描写：侧面描写：音乐大师的表情、语言答案：朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神并且谦虚有礼的人。12月13日南京大屠杀纪念日沙场点兵无中生有、概括不全面朱丹是一个有才华的木笛手，渴望成为木笛手，但更爱国。朱丹一个刚直、爱国的人物形象，作为一位演奏家，他铭记历史，表现了他爱国、爱民族的精神。知己知彼表述不准确、不规范明确方法，分析内涵紧扣主旨，不高不低概括准确，表述规范前事之师规范答题01XX是一个……的……形象,即性格+身份地位02结合文本具体分析03答题格式：总评+具体解说塑造人物的具体方法和作用常见问法：分析小说人物的描写方法及其作用。作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。赏析XX（人物）在文中的作用答题方法：文章通过XX描写（或手法），表现了XX什么样的性格特点。LOGOLOGOLOGOLOGO高考小说阅读复习——鉴赏小说人物形象高考