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江西省广丰区2024年《高等教育心理学》资格考试必背200题完整版带答案（典型题）

第I部分单选题（100题）

1.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现

A:第五阶段

B:第三阶段

C:第七阶段

D:第一阶段

答案：B

2.延迟满足是指()

A:能够按问题的难易程度做出适宜的反应

B:能够控制自己的情绪

C:抑制某些行动

D:抑制欲望的即时满足,学会等待

答案：D

3.求助者中心疗法理论的核心是()

A:人拥有有机体的评价过程

B:人拥有价值条件化过程

C:人是可以信任的

D:人有自我实现倾向

答案：D

4.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是()。

A:乐观的态度

B:注重合作

C:为人亲和

D:独立思考

答案：D

5.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()分值

A:生物反馈

B:生活节律

C:生物钟

D:作息规律

答案：C

6.系统脱敏法的基本原理是()。

A:消退抑制

B:情绪抑制

C:超限抑制

D:交互抑制

答案：D

7.支配内脏器官的是()系统。分值

A:植物神经

B:感觉神经

C:运动神经

D:中间神经

答案：A

8.态度的ABC模型中,B指()。分值

A:行为

B:行为倾向

C:情感

D:感觉

答案：B

9.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分

值1分

A:感情限制

B:中立态度限制

C:咨询目标的限制

D:职责限制

答案：A

10.心理活动的器官是动物的()分值

A:神经细胞

B:感受器

C:神经系统

D:反射弧

答案：C

11.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫

()

A:顺应

B:同化

C:整合

D:平衡

答案：B

12.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存

在,独立于个体的自我概念和知觉。

A:理想自我

B:真实自我

C:概念自我

D:现实自我

答案：D

13.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行。

A:2013年5月1日

B:2018年1月1日

C:2015年3月1日

D:2012年10月26日

答案：A

14.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()

A:父母控制、儿童控制、共同控制

B:父母控制、共同控制、儿童控制

C:共同控制、父母控制、儿童控制

D:儿童控制、父母控制、共同控制

答案：B

15.联觉是指()分值

A:不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

B:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象

C:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象

D:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

答案：B

16.精神分析理论之所以被称为深层心理学,其原因是()。

A:否认意识层面心理活动的存在

B:十分强调潜意识对人类心理的作用

C:不承认潜意识层面心理活动的存在

D:十分强调意识活动对人类心理的深刻作用

答案：B

17.根据荣格的潜意识理论,以自我为中心,以适应环境为主要功能是()。

A:潜意识

B:集体潜意识

C:意识

D:个体潜意识

答案：C

18.在精神分析疗法中,针对整个治疗过程的程序及变量,强调()。

A:自由联想的重要性

B:对移情的分析

C:维持分析的结构

D:对阻抗的分析

答案：C

19.积极关注指的是()。

A:关注求助者言行的积极方面

B:关注求助者对咨询师的态度

C:关注求助者的负性情绪

D:关注求助者的身体状况

答案：A

20.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

B:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

C:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

D:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

答案：C

21.“最近发展区”是指()

A:在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解

决问题的水平之间的差距。

B:儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

C:儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

D:在独立活动中所达到的解决问题的水平

答案：A

22.以下关于放松训练的叙述,错误的是()

A:放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松

B:放松训练的基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变

C: