2025《花儿朵朵开》大班教案 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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《花儿朵朵开》大班教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教

案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的《花儿朵朵开》大

班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《花儿朵朵开》大班教案1

教学目标：

1．激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。

2．激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井

字结变成各种形状的花。

3.让幼儿感受花朵的美丽。

教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。

教学过程：

一、激趣引题

“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

的花？她们是什么样子的？”

出示PPT,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。

二、尝试

1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。

“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，

你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。”

幼儿自由探索操作，充分发挥想象力和创造力，教师肯定幼儿自

创的方法。

情况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小朋友尝试用自己的办法做

出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。”“请你来说一说你是怎么

做出来的？”

情况二：（没有幼儿做出花朵）“小朋友们尝试了很多种办法，我

刚才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，

老师这里有一种方法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。”

三、教师讲解示范井字结的编织方法

1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。

“刚才很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

朵的方法，你们想学吗？”

2．教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。

将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的

时候将有数字的一面朝向自己。

教孩子记住编织的技巧：

“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距

离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条

1中间穿插进去。”

注意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。

上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。”

3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。

“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾

巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。”

四、幼儿操作，教师指导

“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。”

1．对能力弱的幼儿适当给予帮助。

2.提醒幼儿用剪刀、铅笔时的安全注意事项。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一

样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做