2025年幼儿园小班语言教案(热门15篇).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

幼儿园小班语言教案（热门15篇）

幼儿园小班语言教案第1篇

设计意图：

绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。

故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的种

种相反的事情，引领孩子进入一个精彩的相反世界，进而帮助孩子理解相

反的概念，感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识，因此也具有了初

步的“相反”意识。例如，运动时，孩子会说：“我跑得快，某某跑得慢。”

排队时，孩子会说：“我排在某某前面，他在后面。”当老师说“多吃饭长

得高、力气大”时，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在仔细

阅读绘本之后，我根据小班幼儿的已有经验和认知特点，对绘本内容进行

了一定的删减、调整，将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感

受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成，即激趣、精读、完整欣赏、延

伸活动。在活动过程中，我运用PPT(演示文稿)将幼儿的注意力吸引到画

面上来，减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰；设计自制小绘本，则巧妙

地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会。这些教学手段既符合小班幼儿的年

龄特点，又能有效解决教学难点。

目标：

1、通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

相反的概念。

2、通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故

事。

准备：

1、大绘本《棒棒天使》一本。

2、选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。

3、自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天

使图片每人三套。

4、实物投影仪一台。

5、小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。

过程：

一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点

1、观察PPTl(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，

引出主题。

师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。看一看，这两位天使长

得怎么样?有什么不同?

师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；

她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球一样，叫胖胖天使。我们一起来

向他们问好。

2、用肢体动作表现相反特征。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下

他们的样子，好吗?

师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

(析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、

形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过

程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。)

二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象

1、缓慢连播PPT2(绘本第8、1O、11、12、13、18、19页)，重复两

遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。

师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事

情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，教师巡回指导。)

师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?

师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西?一样多吗?

师：大象和小乌龟一样大吗?

师：他们手里拿的是什么东西?一样吗?

(析：教师利用简短的提问