2025年广州教育城建设总体规划.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

附件4：

广州教育城建设总体规划及教育城（一期）

城市设计竞赛7个方案简介

方案一，曲水绿核：

为了设置人性化组团尺度规模、处理好校企关系、校际

关系、校城关系、校园与生态环境，我们采取了六大规划策

略：

一、合理划分用地，把组团尺度控制在半径2km以内，

有效缩短组团内平均步行距离，提高组团内部交往的便利性

及服务设施的共享效率。

二、将校园、研发、生产、居住等功能板块通过多样复

合化策略组织到一起，形成“一核、一心、一带、三轴、五

组群”的整体空间结构。

三、为了更好地实现校企有机集聚，建立高校与企业之

间的有机联系,方案采用分级共享、有序结合的品字型细胞

组团群。形成三种校企合作模式，以适应企业自身类型和学

校专业类型的复杂性，在产学研一体化发展上取得突破，实

现“校企双赢”。

四、规划充分考虑各学校学科专业的特点及关联程度，

通过向心圈层模式，促进校际交流,实现资源共享、优势互

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

补，提升教育城的综合实力。

五、规划形成五纵三横以及“U”形生活性主干道的道

路系统，与周边高快速路系统对接，有效联系教育城与中新

知识城，新塘工业区和增城市中心，实现文化与科技的辐射

作用。

六、组团依山傍水，通过山水之间的景观视线通廊形成

山水联动。同时结合原有水系，打造收放有致的十字形中心

生态带，营造现代式的岭南水乡特色滨水空间。对基地内的

古建采取原地保护、有效利用的方式，使其融入公共绿地，

作为岭南文化展示的窗口。

方案二，分享之河理想之城：

本规划以资源分享和激发理想为出发点，实现教区和城

市发展的双重发展目标，整体发展框架考量城市弹性生长,

融入东部山水城市的自然环境与文化内涵,体现花城,绿城,

水城的城市风貌.规划透过西福河蓝带和中央山体绿带，以”

分享带”的创新理念，打造一个校区和城市共享共荣的活力

新城区。规划主要特点为：

一、生态绿城—生态恢复，精明发展

设计结合自然环境,主要的发展轴源自于场地的自然力。

尊重保护主要山体及河流，形成蓝绿交织的空间结构。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

二、产业教育城—学以致用，知识创新

组团式功能格局考量各学校之间的学科关系和特色，引

导产学界的交流,增加区域综合竞争力,一期的13所学校分

成三个组团，每个组团依托一所高等职业学院，以带动周边

学校与城市发展。

三、田园生活城—岭南地景，增城文化

三大景观轴带勾画出整体风貌，以山体绿带,西福河蓝

带,体现岭南的田园生活内涵.

四、低碳智慧城—智能交通，绿色市政

通过智能化的基础设施及管理和监控系统，实现绿色、

低碳、生态、环保的城市发展理念。

五、交流共享城—人本教育,交流成长

促进校级间的交流互动，学校及城市的资源共享。组团

之间规划大型的休闲公园、体育及公共配套设施,开创“互

动共享模式”。

方案三，智慧之树一木成林：

为达到教育城发展弹性及动态的