2025年幼儿园学前班的数学教案(优秀7篇).pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

幼儿园学前班的数学教案（优秀7篇）

一、教学目标：

1、通过操作，引导幼儿理解3的组成。

2、通过操作、实践、启发幼儿看图口述3的加、减法应用题。

3、培养幼儿的思维、动手能力。

二、准备：

数字卡、硬纸片、挂图、3的加减法算式卡、宝藏。

三、教学过程

1、看图启发幼儿在“2”的基础山发现“3”的形成。

给“2”添“1”是3，3里面有3个“1”。

2、教师利用游戏“大风吹”引导幼儿理解3的组成，并让幼儿观察

游戏人数的变换来摆硬纸片。

3、教师和幼儿玩“凑数”的游戏，让幼儿进一步熟练3的组成。

4、教师出示挂图示范口述3的加减法应用题，让幼儿列出算式并学

习看图口述3的加、减法应用题列算式。

5、游戏“寻找宝藏”学习计算3的加、减法算式。

（教师在藏宝的途中放着3的加减法算式，把全体幼儿分成两组进行

比赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿能最先算完找到宝藏，哪组获胜）。

１＋２＝３２＋１＝３３＋０＝３

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

３—１＝２3－２＝１３—０＝３

6、复习总结。

反思：作为一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任何事

物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无

味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个

课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：

学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游

戏、活动。数学活动对于善于形象思维的。幼儿来说更是枯燥单调乏味。

如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和

幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学：

一、使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课

堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。

二、在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在

小组中进行“夺红旗”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得

到满足，从而调动了孩子们的积极性。

我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学

质量。

学前班数学教案篇二

活动目标：

1、幼儿能说出要购买的物品与数量。

2、幼儿学习运用货币。

活动重点：幼儿学习运用货币。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

活动难点：幼儿能说出要购买的物品与数量。

活动准备：

玩具卡，教室中的小东西，价格牌，骰子，分类表。我的数学操作材

料，加减法操作材料，附加题操作材料。

活动过程：

1、集体活动。

请幼儿三人一组。其中两人各拿一张分类表。第三人开银行，将钱币

摆在桌子中间。

幼儿轮流掷骰子，按骰子上的点数拿出钱币。

请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。

2、小组活动。

第一、二组：我的数学材料。

第三、四组：加减法材料。

第五、六组：附加题材料。

3、活动评价。

请幼儿口述作业单，师生共同评价。

鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。

学前班数学教案篇三

活动目标

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区