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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
3篇)
(3篇)
假如你是高中英语的新老师,去听其它老师的课堂学习时,我们
的听课笔记如何记录?下面是整理的中学听课记录范文(3篇),供大家
参考!
中学听课记录范文1
一、首先于老师设置了Presentation环节,让学生上台通过PPT
展现欧洲城市。两个组各派一名学生代表上台展现他们组的PPT.同时
于蕾老师让台下的学生在观看PPT的时候做好笔记。
二、第一位学生呈现PPT后,于蕾老师带着学生一起回顾PPT内
容,并把回顾的内容的关键词写在黑板上,如place,tourist
attraction,building,celebrity;对于第二位学生的PPT,于蕾老师带
着学生总结出了关键词,如location,population,climate,festivals.
三、于蕾老师引导学生在介绍城市时可以包括的内容有history,
culture,customs,landscape.
四、于蕾老师让学生进行小组讨论,重新组织城市介绍内容,选
择关键点和
介绍顺序。同时请学生表达她们的想法。
五、于蕾老师给学生准备了Pre-writing的内容。拓展气候、地域、
人口等方面的英语表达,一方面拓展了学生的词汇,另一方面帮助学
生更好地理解句型。
六、接着于蕾老师给了学生一篇写作范文,通过分析欣赏范文,
带动学生一起总结欧洲城市介绍话题的写作要点。
于蕾老师的发音很清晰,跟学生互动很自然,课堂设计很有逻辑
性,
在与学生互动和教学设计方面有很多值得我们学习的地方。中学
听课记录范文
中学听课记录范文2
本周,英语科组对高二课堂教学情况进行了检查。高二年级有七
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
用心上课。具体反馈如下
首先,集体备课,教学同步。高二备课组的英语老师们在集体备
课、统一教学进度方面做得比较好。这周是本学期第十周,教学进度
统一在选修7第四单元的教学。
其次,因材施教,各取所需。高二英语老师在集体备课的同时,
注重在不同的班用不同的教学方法传授相同的知识。本单元的课题是
Sharing,谈及有关与人分享、助人为乐的话题。在基础较好的四班,
钟华老师上了一节口语写作课,启发学生发散性思维,围绕本单元
Usinglanguage的话题进行讨论,讨论之后让学生编成小文章进行基
础写作。而在基础相对比较薄弱的五班和六班,邬文娟老师在处理这
一课时,先给学生相关信息,列出一系列问题并给出一些相关短语让
学生进行归纳和整理。在讲解课文时,谢春燕老师把教学重点放在了
课文中的重点单词的拓展和用法方面,因为一班的学生基础较好,学
习灵活度高。而二班的李玉娴老师和七班的钟文娟老师则把重点放在
句型的分析,让学生区分简单句和复合句,并对时态和语态进行详细
的解说。老师们根据自己学生的基础和特点备课,做到备课堂
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