网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

2025年初中生自我评价.pdfVIP

  1. 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》

初中生自我评价

初中生自我评价15篇

在日常的学习、工作、生活中,我们都不可避免地要写自我评价,

自我评价具有独特的自我功能,它促进自我发展、自我完善、自我实

现。那么自我评价一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的初中生

自我评价,希望对大家有所帮助。

初中生自我评价1

时光匆匆,转眼间,一个学年即将过去。在校领导和其他教师的

帮助下,我顺利的完成了本学年的各项工作。回顾这一学年,既忙碌,

又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,着眼

未来,全面提高自己的业务素质,提高教育教学质量,现将本学年的

工作做一个小结,借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习,不断提高政治思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春

和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、

政策,遵纪守法,忠诚人民的教育事业,积极参与教学改革实验、探

索教育教学规律,以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学

校各项规章制度,团结同志,真诚合作,关心同学,做合格的人民教

师。以“尽我所能,甘为人梯”为座右铭,以“坦诚做人,认真读书”

为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,严

格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人、为人师表

的形象。本学年,结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相

关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,

我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准,熟悉了苏教版高中

生物新教材书,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、

《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进

的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识

的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听

课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学年被评为建邺区生

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

物学科带头人。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的

知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年,我努力将所学的

新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材书,实践新

课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色,形成独具风格的教

学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

1、夯实基础,突出重点,抓好一轮复习工作。

结合初三年级一轮复习的要求和内容,我感到时间紧、任务重,

作为备课组长,我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案,

帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完整的知识

体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新

意,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学

生学习积极性和灵活发散的创造性思维,透彻理解问题,运用举一反

三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点,尽可能地利用图文曲线再现

知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对学生的解题

要求,精选典型例题和案例,提高学生综合分析问题的能力。作业量

整体上适中略有不足,同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也

能看到自己的进步与提高,获得成功的体验。我任教初三年级的两个

生化班的生物课,共计18节课,在

您可能关注的文档

文档评论(0)

131****3184 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档