2025年大班数学教案：单数双数.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

大班数学教案：单数双数

大班数学教案：单数双数1

活动设计背景

在一次幼儿活动中，我让幼儿报数，之后说请单数的小朋友向前走一步。小

朋友你看我我看你，然后问我什么是单数？我恍然大悟，原来他们不理解。《纲

要》中明确指出数学教育目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体会数

学的重要和有趣。于是，我构思了认识单数和双数这节课。

活动目标

1.通过操作，游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数和双数。

2.初步培养幼儿的判断能力和反应能力。.

教学重点、难点

教学重点：能够熟练地区分单数和双数。

教学难点：理解单数和双数的含义。

活动准备

圆点卡片若干张。1——10数字卡片。

活动过程

一．游戏导入。

二．幼儿动手操作

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

通过幼儿自己动手操作，发现两个两个放在一起，有一个没有找到朋友的是

单数。两个两个放在一起，都找到朋友的是双数。

三．游戏。

1．抱一抱。

2.单数单脚跳，双数双脚跳。

3.找自己身上的单数，双数。

4.找活动室里的单数双数。

四．结束

游戏《开火车》。

大班数学教案：单数双数2

活动目标

1.在游戏中复习10以内的单双数，知道单双数的含义。

2.能熟练区别单双数，并会用标记表示。

3.体验分组活动的乐趣，知道如何整理自己的操作材料。

活动准备

课件；点卡、动物卡、数字卡若干；铅笔、夹子若干。

活动过程

一、帮小动物找朋友，知道单双数师：美丽的春天来了，许多小动物到草地

上来玩游戏，看看是谁呀？看ppt（小乌龟、小狗、小蜜蜂）1．看看小乌龟有

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

几只？用数字几表示？（5）2．小狗有几只？用数字几表示？小蜜蜂有几只？用

数字几表示？

3．他们是双数还是双数呢？你怎么知道？

4．小乌龟请小朋友帮他找找好朋友。（请一幼儿上去拖小乌龟）多出来一

只小乌龟了，我们说5只小乌龟是单数。

5．小狗呢？他是单数还是双数？谁来帮他们找朋友？（请一幼儿上去拖小

狗）小狗说谢谢你，有没有帮他们都找到朋友？所以6只小狗是双数。

6．小蜜蜂着急了，他也想来找朋友，看看自己是单数还是双数，谁来帮助

他们？（请一幼儿上去拖小蜜蜂）现在小蜜蜂2个2个地都找到朋友了吗？像7

只小蜜蜂这样的数叫单数。

二、练习巩固师：还有一些小动物也来参加我们的游戏了，想知道他们是谁

吗？看看你认识他们吗？是哪些小动物呢？他们要玩一个“小动物找家”的游戏，

你们会帮他们吗？

1．游戏规则：请你们把单数的小动物放进“单数”的家，把双数的小动物

送进“双数”的家。

2．请一幼儿操作3．小动物们都回家了吗？我们来检查一下（检查工具）4．小

点子也想参加游戏，你能不能帮他找到自己的家？（请一幼儿操作、检查）5．数

字宝宝可着急了，他们也想回家。瞧，他们来啦，你愿意帮他们吗？把单数宝宝

送到单数宝宝家，把双数宝宝送到双