部编版语文九年级上册主题情境小卷三 遇见国潮 （含答案） .doc

部编版语文九年级上册

主题情境小卷三

遇见国潮

近几年，越来越多的年轻人喜欢上了传统文化，穿汉服、用国货、听国风音乐，引爆“新国潮”。班级正在开展“遇见国潮”综合性学习活动，让我们一起来赶“潮”吧！

【活动一：解“国潮”内涵】

所谓“国潮”，就是传统文化元素与现代潮流审美的①(溶融)合。悠久的中华历史文化，是国潮设计②(取用)之不尽的创作源泉。人们以设计为语言，挖掘出尘封已久的文化元素，作出了全新的体现和展示。国潮可以穿在身上，用在日常，还可以是艺术作品，传达中华优秀传统文化的恒久魅力，表达对美的追求。国潮让人们产生文化认同感，引发民族③(骄娇)傲和情感共鸣。国潮热虽然是一种消费和时尚潮流，也是一种文化现象，其本质是文化自信。

1.语段中两个加点字怎么读?请写出正确的拼音。

挖掘魅力

2.语段中横线处应分别选用哪个字?请在田字格内工整书写。

3.语段中画线句有语病，请把修改方法写在下面。

4.在横线上填写恰当的古诗文名句，补全语段内容。

追逐国潮风，就是对杜甫“露从今夜白，①”(《月夜忆舍弟》)思乡情绪的共情；对欧阳修“醉能同其乐，

②”(《醉翁亭记》)美好意趣的向往；对刘禹锡“③,④”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)豁达胸怀的钦佩;对范仲淹“⑤,⑥”(《岳阳楼记》)奉献精神的敬慕；是和苏轼一同唱出“⑦,⑧”[《水调歌头》(明月几时有)]的美好祝愿。

【活动二：说“国潮”创意】

5.河南博物院“豫来遇潮”直播间有两款国潮文创，你认为哪一款的创意最佳?请说明理由。

6.小文准备以名著中的人物为原型设计一款国潮产品。你建议选择哪一个人物?请结合名著情节和人物形象简述理由。

【活动三：论“国潮”前景】

7.在谈到国潮的未来时，同学们意见不一。有人认为：国潮生机无限，大有可为；有人则认为：国潮后续乏力，前景堪忧。请你结合以下材料，就“国潮”的发展前景，发表你的看法。

材料一：

2024年央视春晚节目《年锦》十分惊艳，主要表演者分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，将美好的新年祝福送给观众。《年锦》再助汉服破圈，掀起“国潮”热。十年国潮走过三个时代：

不同阶段“国潮”相关内容热搜关键词变化

材料二：

2018年某运动品牌融合了中国元素的国潮系列新品备受青睐，随后网上便出现了很多模仿或抄袭的品牌系列。很多打着“国潮”旗号的服装，设计大都只是基本款加传统文化元素或中文字样的图案。嵌入中国姓氏、设计成瓦片形状的某雪糕品牌，因其过高的价格和过量添加剂被称为“雪糕刺客”。更有一些文化历史类图书披着国粹外衣恶搞历史，只为博取眼球。

主题情境小卷三答案

遇见国潮

1.juémèi

2.

3.将“虽然……也……”改为“既……也……”

4.①月是故乡明

②醒能述以文者

③沉舟侧畔千帆过

④病树前头万木春

⑤先天下之忧而忧

⑥后天下之乐而乐

⑦但愿人长久

⑧千里共婵娟

5.示例一：古钱币造型的巧克力。把巧克力设计成古钱币的形状，使人们在品尝美味的同时，也可学习古代钱币的知识，了解源远流长的中国古钱币文化；同时，将中国传统文化与西方文明相融合，更有利于中华文化走向世界。

示例二：“内卷历史”文创卷纸。将历史知识印在日常生活必不可少的纸巾上，使人们能够利用碎片时间随时随地学习历史知识；同时，有利于中国历史知识的普及，增强历史认同感和文化自信。

6.示例一：我推荐“武松”。武松的形象代表了正义与力量。武松有过人的武艺，勇敢无畏，在景阳冈勇斗猛虎。武松不畏权势，与恶势力斗争，为兄报仇、搭救杨志等事迹展现了他的正义。武松敢作敢当、知恩图报，在快活林醉打蒋门神中体现得淋漓尽致。武松是一位令人敬重的朴素英雄主义人物，体现出中华优秀传统文化的思想观念和精神品格，非常适合设计成国潮产品。

示例二：我推荐“孙悟空”。孙悟空活泼聪明、神通广大，深受广大读者的喜爱。孙悟空大闹天宫，代表爱自由、不受束缚、向往平等的性格特点。孙悟空还具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。他在菩提祖师处学得了七十二变和翻筋斗云的高超本领，在太上老君的炼丹炉中炼就了火眼金睛，在龙王处讨得如意金箍棒，具有了降妖伏魔的神通。取经路上，他不因为自己神通广大就放松警惕，能够在异常复杂的情况