2025年【小学科学】教科版三年级《科学》下册第一、二、三单元知识点.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

三年级下册第一单元“物体的运动”

第一课：《运动和位置》

1．物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。

位置没有发生变化就是静止。

2．要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作为标准，这个被选定的物体叫参照物。

3．参照物不同，判断物体运动的结果不同。

4．在生活中，我们利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。

5.对位置进行描述：①选择参照物；②确定物体与参照物的方向；

③确定物体与参照物的距离。

6.怎样判断物体是运动的还是静止的？

答：要想确定物体是运动的还是静止的，我们必须先选定参照物。

如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是运动的；

如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物体是静止的。

7.宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对的,静止是相对的。

第二课：《各种各样的运动》

1.不同的物体，可以有相同的运动形式，也可以有不同的运动形式。

2.物体的运动形式不同，常见的有：前后运动、摆动、转动等，而且不同的方法可以让物体产生不同

的运动形式。

3.生活中的各种物体有哪些运动形式？

（1）移动（滑动）：物体改变原来的位置，而且物体各个点的相对位置没有发生变化。推动椅子的运

动是移动

（2）转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化。纸风车的

运动是转动

（3）滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动。在草地上踢足球的运动是滚动

（4）振动：物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。敲鼓时鼓面的

运动是振动

（5）摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。人行走时手臂来回摆动

第三课：《直线运动和曲线运动》

1.我们按照运动路线把物体的运动分为直线运动和曲线运动。

2.根据物体的运动路线来判断物体的运动方式，有的运动路线是直线，我们称之为直线运动，比如电

梯上下运动、树上苹果落地、火箭发射等。

还有许多运动路线是圆弧形、波浪形等形状的，这些属于曲线运动。比如钟摆的运动、过山车、鸟类

的飞行路线等。

3.生活中物体的运动是多种多样的，运动的路线既有直线运动也有曲线运动。

4.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，这样的运动被称为复合运动。比如：（1）人行走：

身体直线运动，手臂摆动。（2）车行驶：车轮旋转，车身平移。

第四课：《物体在斜面上运动》

1.物体在斜面上的运动状态：也许会滑动、也许会滚动、也许会不动。

2.像木块等这种方形的物体会在斜面上滑动。

像乒乓球、铅笔这种球形或圆柱形的物体会在斜面上滚动。

3.斜面的高度影响物体的运动方式，随着高度的增加，物体的运动方式趋向滚动。坡度高，运动快；

坡度低，运动慢。

4.斜面的应用:日常生活中有很多事物应用斜面的原理,如楼梯、蜿蜒而上的山路等,可以让人们省力。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第五课：《比较相同距离内运动的快慢》

1.在相同距离内，可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢。所用的时间越短，运动的越快；

所用的时间越长，运动的越慢。

2.在相同的距离内，猎豹的速度第一，羚羊第二，斑马第三、兔子第四、黑熊第五、大象第六。

3.距离：两个物体相隔或间隔的长度就叫距离。

时间：有时指某一时刻，有时指某一段时间间隔。

第六课：《比较相同时间内运动的快慢》

1.在相同时间内，可以根据不同物体的运动距离来比较运动的快慢。

运动的距离越短，运动的越慢；运动的距离越长，运动的越快。

2.交通工具1小时内通过的距离：喷气式客机第一、高速列车第二、汽车第三、快艇第四、轮船第五、

自行车第六。

3.速度指的是运动的物体在单位时间内通过的距离，指快慢的程度。

第七课：《我们的“过山车”》

1.轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。

2.“过山车”设计要求。（了解即可，会做判断题）

（1）轨道的总长应在2米以上。

（2）要有直线轨道和曲线轨道。

（3）轨道的坡度要有变化。

（4）小球能滚完全部轨道，不能脱轨。

（5）整座“过山车”要稳固。

第八课：《测试“过山车”》

1.加快速度方法：①增加起点的高度或降低终点高度；

②用更加光滑的轨道；

③运动路线曲线部分减少，直线部分增加。