应用写作第一讲.ppt

应用写作应用写作应用写作新课导入美国大学董事会全国写作委员会写了3份调查：1、第一份调查发布于2003年4月，呼吁掀起一场写作革命；2、第二份调查，2004年9月发布的《写作：通向工作的门票》调查了120家美国大公司，得出的结论是，在当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；3、第三份报告，2006年7月公布的《写作：来自州政府的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。——著名作家、教育家叶圣陶“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中使用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可”。根据“全美写作计划”11月16日公布的一个调查，超过六成（69％）的美国人认为，所有年级的所有学科都应该教写作，而且应该立即实施。课程设置说明02应用写作课程适用面广，在很多社会部门都是不可缺少的处理工作的工具。本课程旨在通过对应用文不同文种的教学，培养学生能写各种不同类型的应用文的能力。01课程相关情况介绍课程介绍联系方式考核方式教材、参考书本课程共计68学时，理论授课34讲。学分：4个学分课程性质：必修、选修、考试内容：本课程主要讲授各种应用文书的写作。最常用的如公务文书的写作、事务文书的写作及信函文书、司法文书、经济文书、学术论文的写作等。上课方式为大小课结合为主（理论学习与写作练习）。课程介绍病假、事假必需出示相关证明提前请假，不接受代请、事后请假。ACB考勤分为迟到、早退、请假、旷课等四项。学生不得无故迟到、早退。迟到、早退三次按旷课一节统计。上课迟到超过十五分钟者，不准进入课堂，按旷课论处。请假：考勤考核方式课程总评成绩中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%考核内容学习目标分数百分比平时成绩考勤按学院的统一规定考核和记录。1515%课堂表现遵守课堂纪律，认真完成课堂作业，不迟到不早退，并积极参与课堂讨论。55%作业两次作业，公文写作（8分）事务文书（7分）1515%期末考试开卷考试，主要考察学生对教材相关理论知识的掌握、对写作方法的运用。10070%课堂练习，共计20分课程要求：小课以写作练习为主，每次上课必须携带练习本，将作为平时成绩的参考。本课程采用的教材、参考书《新编大学应用写作》焦幸安主编，暨南大学出版社《应用写作教程》刘金同主编，清华大学出版社（最新版）《应用文写作教程》杨述编，中国人民公安大学出版社《新编应用写作教程》郗仲平编，首都经济贸易大学出版社教材：参考书：办公室地址：基础部（综合楼四楼）答疑时间：周二：12：30—14：30E-mail:办公电话应用文的概念文章：一切记录和传达一定写作意图的文字材料。应用文机关团体、企事业单位、个人在日常生活中为处理公私事务而使用的一种具有实用价值和惯用格式的文体。由于其通俗易懂，实用性强，也有人把它称作实用文。文字产生以前，曾采用过实物、图画等方式来记事。结绳记事图画记事应用文的历史“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”----《周易·系辞》(下)甲骨文钟鼎文根据《尚书·序》中记载这里的“文籍生焉”可认为是指应用文的产生。“古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契（指文字），以代结绳之政，由是文籍生焉。”古代应用文的大致发展脉络秦汉三国魏晋南北唐宋元明清初步形成发展成熟稳定“夫文章者，原出五经：诏、命、策、檄，生于《书》者也；序、述、论、议，生于《易》者也；歌、咏、赋、颂，生于《诗》者也；祭祀、哀诔，生于《礼》者也；书、奏、箴、铭，生于《春秋》者也。”---北齐颜之推《颜氏家训·文章篇》《尚书》：由孔子编篡的“六经”之一的尚书，是我国现存最早最完整的以应用文为主的文章总集，也是我国第一部以公文为主体的文章集。即同级或不相隶属之间行文的文体，有关文、咨文、移书、牒等；就古代而言，应用文有上行，有平行，有下行。即下级写给上级的文体，有手本、对、条、陈、状、表、刺、奏、章等；上行文即皇帝或上级对下级使用的文体，有命令、圣旨、告示、诏书、制书、教、敕等。平行文下行文行文方向诗歌小说戏剧散文公文写作财经写作司法文书写作事务文书写作五大要素主题、材料、结构、表达方式、语言