2025年双减下三年级英语下册冀教版作业设计优秀案例.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

双减下三年级英语下册冀教版作业设计优秀案例

“双减”政策背景下，小学英语作业也面临新的变革。我们英语教师要通

过多维度的作业设计，探索设计不同学习环节不同功能型作业形式，切实做到

分层布置，减负提质。通过特色作业设计渗透英语学科核心素养，提高学生的

语言能力。

根据课堂环节，我们可以把作业分为课前预习、课堂检测、课后作业三

类；根据学情分析，我们可以设置分层作业，作业自助餐，设置必选餐、自选

餐、加餐三类，让不同程度的学生都有所收获；根据作业种类可以分为复习巩

固类、扩展延伸类、调查类、录制视频、生活实践类、自编检测习题等适合课

文主题的形式多样的作业类型。

课前预习：

1、问题引导

利用了解新授内容的问题作为预习作业，预习中让学生多思考、多分析，

带着问题学习，教师也可以把学生出错的问题作为新课的导入点，在纠正问题

的同时，自然地进入新课的学习过程，这是一举两得的好方法。

2、温故知新

让学生在预习时找出与本课学习主题相关的单词、短语、句子，可以在学

习本堂知识时起到温故而知新的作用。

3、承上启下

以上节课后安排的调查作业或者实践作业作为本课的预习作业，起到复

习上节内容，又引出本课知识的作用。如五年级有关Feeling的单词，第一节给

学生设计完成一个“Howdotheyfeel？”的实践调查作业，第二节可以用学生的

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

调查报告作为本课的引入，学习调查时报告中用到的单词、句子和情境，将口

头表达、书面描写和句子的运用结合在一起。

课堂检测：

1、wordpuzzle（文字解谜游戏）

根据给出的单词提示，从给出的无序字母图中找到相应单词。同学们可以

横向、纵向或者斜角45度进行寻找。根据谜语，猜出编号对应的单词。这个过

程不仅考察记单词，对单词的理解，还考察了单词的英文解释。

2、课堂游戏：

希沃白板5中含有丰富的课堂游戏，课堂上可以通过游戏对抗的形式调动

学生的积极性，活跃课堂气氛，潜移默化中考察学生对课堂知识的掌握情况。

3、实物教学

实物作为一种最直观的教具，在教学中，根据教材恰当好处地运用一些实

物，将会收到事半功倍的效果。结合实物教学，引领实物课堂，让学生体验不

一样的课堂！

课后作业：

1、以单元话题为核心的手抄报

以思维导图作为切入点，让学生对所学的内容设计思维导图，学生的思维

得以提升，并有助于他们自主探索单元主题的脉络和意义。

亲手制作手抄报的过程包含着学生自学、收集、整理、归纳、创新的过

程，形象、直观的思维导图可以把单元话题作为核心，使学生消化课堂所学词

句及语篇。它还能把课内学习与生活实践有效地结合起来，给学生尽可能多地

创造习得语言的机会。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2、调查性作业

通过调查，并对调查所得到的资料进行分析和汇报的作业。有助于学生

学会如何用英语与人交流，培养学生学习，如何获取、处理和使用信息。以六

年级上册为例，就有学生喜欢的食物、我的家乡同学爱好、我最喜欢的动物等

调查主体活动。

3、表演型作业

表演型主题作业主要通过进行对话表演、故事表演、故事演讲、视频