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河北省内丘县2024年《职业教育心理学》资格考试大全附答案【实用】

第I部分单选题（100题）

1.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。

A:解释性问题

B:表达性问题

C:修饰性反问

D:责备性问题

答案：A

2.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是

()。

A:癔症型

B:表现型

C:表白型

D:宣泄型

答案：D

3.深入了解求助者时,首先要进行工作是()。

A:深入探讨求助者问题的深层原因

B:澄清求助者的真实想法

C:进一步了解求助者问题的来龙去脉

D:明确求助者想要解决的问题

答案：D

4.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速

度、能量、脾气等。

A:能力特质

B:气质特质

C:成就特质

D:动力特质

答案：B

5.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()

A:咨询策略

B:咨询关系

C:咨询技巧

D:咨询过程

答案：B

6.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意障碍也可见于激情状态

B:意识障碍总是伴有注意障碍

C:注意是一切心理活动的共同属性

D:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

答案：D

7.延迟满足是指()

A:能够按问题的难易程度做出适宜的反应

B:抑制欲望的即时满足,学会等待

C:能够控制自己的情绪

D:抑制某些行动

答案：B

8.对于移情的理解,错误的是()。

A:移情是寻求现实的帮助

B:移情分为正移情和负移情

C:移情是心理咨询过程中的正常现象

D:移情的表达有直接和间接两种

答案：A

9.荣格的人格理论中()是指个体依据社会习俗和职业要求,在公共情境中所表现出来的一种公

开人格。

A:超我

B:面具

C:自性

D:阴影

答案：B

10.倾听要以()为基础。

A:关注

B:积极

C:接纳

D:热情

答案：C

11.创伤后应激障碍的症状不包括()

A:植物神经过度抑制

B:对创伤性经历的选择性遗忘

C:情感的钝化和回避

D:创伤性体验反复重现

答案：A

12.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的

不合理信念。

A:主观推断

B:过分概括化

C:糟糕至极

D:绝对化要求

答案：C

13.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:青年期

B:青春期

C:幼儿期

D:童年期

答案：B

14.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是()。

A:Q量表

B:D量表

C:L量表

D:F量表

答案：B

15.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为

的特质是()。

A:次要特质

B:首要特质

C:中心特质

D:根源特质

答案：B

16.以下不属于催眠状态下正常反应的是()。

A:动作减少

B:皮肤泛红

C:身体湿冷

D:呼吸变慢

答案：C

17.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是()。

A:身体健康状况

B:心理发育停滞

C:家庭教养

D:诱发事件

答案：A

18.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()

A:能够较为流畅地、自由地表达客观的自我

B:与咨询师之间建立了以情感为基础的联系

C:求助者几乎可以不需要咨询师的帮助

D:对个人经验持僵化和疏远的态度

答案：B

19.高层建筑失火,住在失火楼层以上的人面临的是()

A:双重趋避冲突

B:趋避冲突

C:双趋冲突

D:双避冲突

答案：D

20.在一项试验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现

次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。分值

A:临近

B:相似

C:外貌

D:熟悉

答案：D

21.个体不良的认知结构属于()

A:叠加性压力源

B:生物性压力源

C:社会性压力源

D:精神性压力源

答案：D

22.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结

果。分值

A:控制点

B:利益

C:社会视角

D:态度

答案：C

23.根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()。

A:改变求助者的问题行为

B:努力启发求助者的自我指导能力

C:使求助者的不同需要得到极大满足

D:改变求助者的不良认知

答案：B

24.在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是()。分值

A: