2025年中小学信息课程标准(完整版).pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

培养学生对信息技术的兴趣

和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术

的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技

术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问

题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术

作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作

和生活打下必要的基础。

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段

的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有

各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信

息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用

信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

各学段的教学目标是：

小学阶段

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应

用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相

符的多媒体资源进行学习。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，

开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算

机使用习惯和责任意识。

初中阶段

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作

和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活

直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程

的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任

务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确

性和相关性。

5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任

地使用信息技术。

高中阶段

1、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展

变化及其对工作、社会的影响。

2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使

用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。

3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

力，以及在实际生活中应用的能力。

5、了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。

6、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传

播信息及创造性地制作多媒体作品。

7、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。

8、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息

技术，进行与信息有关的活动。

二、教学内容和课时安排

中小学住处技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主

（教学内容附后）。教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各

地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模快中选取适当的教