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湖北省汉川市内部使用《变态心理学》考试题库带答案解析

第I部分单选题（100题）

1.个体不良的认知结构属于()

A:生物性压力源

B:精神性压力源

C:叠加性压力源

D:社会性压力源

答案：B

2.以下关于完形疗法的叙述,正确的是()。

A:健康成长的一个重要手段,就是帮助人们不断建构内心的未完成情结

B:人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响

C:心理咨询的中心任务是帮助求助者充分认识到自我在现实中的存在和感受

D:要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中

答案：C

3.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。

A:要从求助者的角度了解求助者的问题

B:不掺杂个人的情绪与观点

C:对求助者的困惑与处境表示理解

D:必要时给予适当的指导和评价

答案：D

4.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值

A:自我价值需要

B:生理需要

C:成就需要

D:生长性需要

答案：D

5.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。

A:70

B:60

C:50

D:40

答案：C

6.幼儿思维的主要特征是()

A:抽象逻辑思维

B:直观动作思维

C:具体形象思维

D:形象逻辑思维

答案：C

7.与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的()。

A:关键点

B:参照点

C:必要条件

D:主导症状

答案：A

8.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值

A:印象形成

B:印象输出

C:印象输入

D:印象管理

答案：D

9.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A:夸大或缩小

B:绝对化要求

C:过分概括化

D:糟糕至极

答案：C

10.9~12岁儿童的友谊关系是()

A:双向帮助关系

B:单向帮助关系

C:短期游戏伙伴关系

D:亲密又相对持久的共享关系

答案：A

11.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。分值

A:现实生活

B:周围环境

C:即时情境

D:社会因素

答案：D

12.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的年龄

B:求助者的身体状况

C:求助者的姓名

D:求助者的职业

答案：C

13.根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为()个阶段。分值

A:6

B:4

C:3

D:5

答案：B

14.“祸不单行”可以用来形容()

A:破坏性压力

B:单一性压力

C:同时性叠加压力

D:继时性叠加压力

答案：D

15.20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。

A:有结构的交谈

B:有价值的交谈

C:有理论的交谈

D:有目的的交谈

答案：D

16.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分

值1分

A:心理、生理交互作用观点

B:整体性观点

C:心身一体观点

D:限制性观点

答案：B

17.按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于()分值

A:生长性需要

B:生理需要

C:缺失性需要

D:社会需要

答案：C

18.心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?”

这类问题,属于()。

A:掩饰型反问

B:解释性问题

C:修饰性反问

D:责备性问题

答案：C

19.生物性压力源不包括()。

A:躯体创伤

B:噪音

C:歪曲的认知

D:饥饿

答案：C

20.共情是指咨询师体验求助者的内心()。

A:要以社会准则为参照

B:要以自己内心为参照

C:就是体验自己内心

D:如同体验自己内心

答案：D

21.在精神分析疗法中,针对整个治疗过程的程序及变量,强调()。

A:对阻抗的分析

B:自由联想的重要性

C:对移情的分析

D:维持分析的结构

答案：D

22.对于移情的理解,错误的是()。

A:移情是心理咨询过程中的正常现象

B:移情是寻求现实的帮助

C:移情分为正移情和负移情

D:移情的表达有直接和间接两种

答案：B

23.“男女搭配,干活不累”,这是一种社会()现象。分值

A:强化

B:抑制

C:逍遥

D:助长

答案：D

24.根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在

有可能被归因于()。分值

A:环境背景

B:刺激客体

C:偶然因素

D:行为主体

答案：