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山区教育多元协作发展策略及实施路径

引言

山区学校的教育发展往往与地方社会的整体资源分布密切相关。社会资源匮乏导致学校无法通过与社会力量的合作，弥补教育资源的不足。当地企业和社会团体的支持力度较弱，缺乏有效的社会资源参与教育的机制。这样，学校在课外活动、校外实践等方面无法获得丰富的资源支持，教育的广度和深度均受到影响。

虽然国家出台了一系列政策，旨在推动山区教育发展，但政策实施过程中仍存在一些不均衡现象。政策资源的分配倾向于较为成熟的教育体系，山区教育往往未能获得足够的关注。虽然国家提出了一些资助政策，但落实到具体学校时，由于各地区的实施情况不同，山区学校的