2024新人教版九年级化学下册课题3金属资源的利用和保护第二课时导学案.docx

课题3金属资源的利用和保护

课时2金属的腐蚀与防护、保护金属资源导学案

一、学习目标

1.通过观察铁钉生锈实验了解金属锈蚀的条件以及防止金属生锈的简单方法。

2.通过生活实例知道废弃金属会对环境造成污染，认识回收利用废旧金属等对金属资源保护的重要性。

二、学习重难点

重点：铁锈蚀的条件及其防护、合理利用金属资源的意识。

难点：铁钉锈蚀条件及其防护措施的探究。

三、学习过程

【课前任务】

1.知识回顾：解释铝化学性质活泼而铝制品却耐腐蚀的原因并用化学方程式表示。

2.查阅资料：了解铁、铜等金属生锈的原因，并列举相应的防锈措施。

【课堂探究】

知识点1金属的腐蚀与防护

任务一：探究铁钉锈蚀条件的实验应用了控制变量思想，分析试管中植物油和干燥剂的作用。

任务二：观看铁钉锈蚀条件的探究视频，观察并分析实验现象。

现象

分析

结论

试管A

试管B

试管C

任务三：铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？

任务四：根据铁生锈的条件分析，该如何防止铁制品锈蚀呢？

任务五：自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了哪些防锈措施？

知识点2保护金属资源

任务六：阅读教材P20-21并结合生活经验，总结保护金属资源的有效途径。

任务七：阅读教材，了解废弃金属的回收有什么意义？

【对应训练1】下图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。下列说法错误的是（）

A.①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水

B.③中附着在棉花上的干燥剂的作用是使试管里没有水分

C.①中甲、乙、两三处比较，生锈最明显的地方是甲

D.四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉

【对应训练2】下列有关生活经验的说法错误的是（）

A．螺丝上涂油可防止生锈

B．菜刀使用完后，用水洗净，并擦干可防止生锈

C．经常用钢丝球洗刷铝锅可延长使用寿命

D．回收废旧电池中的汞可减少对环境的污染

【对应训练3】下列有关金属资源的叙述错误的是()

A.地球上的金属资源是有限的，而且不能再生

B.目前世界年产量最高的金属是铁

C.铁锈的主要成分是四氧化三铁

D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈

【对应训练4】某同学用如图所示装置进行铁锈蚀条件的探究。两个透明塑料瓶中均装满冷开水(煮沸后迅速冷却的水)，并将其放在阳光下照射(已知小苏打溶液在升高温度后会分解产生二氧化碳)。下列说法错误的是()

A.将水煮沸并迅速冷却的目的是除去水中溶解的氧气

B.一段时间后观察到甲中铁钉出现锈迹

C.金鱼藻的作用是进行光合作用产生氧气

D.该实验可证明铁锈蚀的条件之一是与水接触

【课后任务】

总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。

四、课堂检测

1.在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一。下列自行车的防锈措施中，不属于覆盖保护膜的是（）

A．擦拭保持洁净与干燥B．链条上油

C．轮圈镀铬D．车架喷漆

2.下列铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是（）

A．避免长期接触潮湿空气B．用铁制品盛装食醋

C．应保持铁制品表面洁净、干燥D．为防止机床生锈，在机床表面涂油

3.下图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。下列说法不正确的是（）

A．①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是甲

B．①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水

C．③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂

D．四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉

4.如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是()

A．b管中铁钉不会锈蚀B．L端与R端液面高度仍然保持一致

C．该实验说明铁锈蚀与水有关D．若将a管中注满水会减慢铁的锈蚀

5.垃圾是放错地方的资源。易拉罐属于（）

A．B．C．D．

6.去年港珠澳大桥正式建成通车，它是世界上钢结构桥体最长的跨海大桥。请根据所学知识，回答有关金属资源的下列问题。

（1）在空气中，铁与_____同时接触发生反应而生锈；

（2）请写出一条防止铁生锈的措施_____；

（3）除防止金属腐蚀外，请写出还有哪些保护金属资源的有效途径。（答一点）