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2024年辽宁沈阳师范大学招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）

A.国家助学贷款和国家励志奖学金

B.国家助学贷款和国家奖助学金

C.国家助学贷款和国家助学金

D.国家助学贷款和国家奖学金

【答案】：A

2.教育法规的调整对象是（）。

A.教育社会关系

B.教育物质关系

C.教育思想关系

D.教育经济关系

【答案】：A

3.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.远大理想

B.持之以恒的毅力

C.知识迁移能力

D.自主学习能力

【答案】：D

4.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.有利于竞争

B.保证班委质量

C.群众认可度较高

D.班委之间的和谐度较高

【答案】：B

5.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。

A.14

B.10

C.8

D.6

【答案】：A

6.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

A.教学能力

B.沟通能力

C.组织管理能力

D.研究能力

【答案】：C

7.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A.科学研究

B.学位点建设

C.学校办学特色

D.学科建设

【答案】：D

8.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.校本教研

B.校本培训

C.教学观摩

D.学术研究

【答案】：A

9.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）

A.专业性

B.实体性

C.合作性

D.广阔性

【答案】：B

10.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。

A.渊博的专业知识

B.崇高的职业道德

C.终身学习的意识

D.先进的教育理念

【答案】：A

11.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）

A.实现素质教育

B.加强理论教学

C.教育与生产劳动相结合

D.注重实践教学

【答案】：C

12.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教师的威严

B.教学监控能力

C.教学反思能力

D.师爱

【答案】：B

13.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.先进的教育理念

B.崇高的职业道德

C.渊博的专业知识

D.独特的人格魅力

【答案】：D

14.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。

A.情绪情感

B.主体意识

C.社会认知能力

D.知识技能

【答案】：B

15.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.教学关系

B.法律关系

C.道德关系

D.人格关系

【答案】：B

16.（）是培养师资的专业教育。

A.师范教育

B.职前学历教育

C.职后学历教育

D.研究生教育

【答案】：A

17.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）

A.高校应以培养学术型人才为主

B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的

C.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型

D.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用

【答案】：D

18.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。

A.知识威信

B.职业威信

C.人格威信

D.能力威信

【答案】：B

19.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。

A.协同性

B.多开端性

C.封闭性

D.唯一开端性

【答案】：B

20.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段

A.专家生涯

B.更新生涯

C.预备生涯

D.退缩生涯

【答案】：D

21.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。

A.首要特质

B.共同特质

C.中心特质

D.次要特质

【答案】：B

22.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.有意义学习

D.并列学习

【答案】：C

23.《依法治教实施纲要（2016-2020年）》中指出，积极探索建立在法治框架内