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数字化教育的相关理论

引言

虽然国内数字化备课得到了一定的发展，教师在接受数字化备课工具和平台方面已经取得了一定进展，但普及程度仍然参差不齐。许多教师尤其是基层教师，在数字化工具的使用过程中面临技能、设备和资源等方面的挑战。因此，加强教师的数字化素养培训、提供技术支持、提高资源的共享度成为推动数字化备课的关键因素。

信息技术的引入打破了传统教学模式的局限，课堂上不再仅仅依赖于纸质教材和教师口头讲解，丰富的多媒体资源，如视频、动画、互动课件等，可以帮助学生更好地理解和吸收知识。通过图像、声音、动画等多样化的呈现形式，学生的学习兴趣和注意力得到有效调动，教学内容