少儿美术课件小汽车.ppt

教学目标：彩铅绘画大致适合于6-12岁年龄段的孩子,因为这个年龄段的孩子骨骼发育良好,思维活跃,想象力丰富,由于彩铅画材料有着很好的优越性:色彩鲜艳,容易渐变和叠加,而且不会让学生的画面出现脏乱现象,同时彩铅涂色强调线条的灵活变化,锻炼孩子敏锐的思维变换能力,彩铅能够像运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，对于学生来说作画工具相对简单，便于掌握。彩铅为儿童自由地表现自己的思想提供了很大的便利，尤其技法的多元性和较少的束缚，能够使学生自由地表达.处于儿童阶段的孩子,长期画彩铅画可以增强孩子的手腕灵活度,对写字也是很有帮助的.随意涂画，感受彩色铅笔的灵活性教学重点：绘画中要注意线条的疏密排列，注意边缘线附近的上色不要把颜色画出图外教学难点：第一课时听一听小朋友们真是太棒了，都是热爱生活细心观察的好宝宝。现在，老师把它请出来好不好？（好）我们一起喊它的名字——汽车（教师播放声音）小朋友们你们好，咱们又迎来了新的一天。在这一天里，我们可能会看见很多新的、有趣的东西；可能会学到很多很多的知识；也可能会听到很多从来没有听过的声音……可是有一种声音它总是喜欢围绕着我们，尤其是在上学和放学的路上。大家猜一猜是什么声音？来啦！看一看小汽车也很开心，它非常想把自己的兄弟姐妹也介绍给大家。小朋友们想认识吗？（想）我们一起来看看汽车这一家子！说一说要花时间、分批选出两至三个学生来说说，勾起学生已有的记忆，为绘画做好铺垫。你们家的汽车是什么样的？去过什么地方？那里能看到什么？（有车的）你想请你的汽车朋友带你去哪里？想看到什么？（没车）画一画先画车轮再画车身其次画玻璃最后画车的纹理教师小结“车”的绘画步骤：教师示范画出外形画出与众不同的小汽车外形。学生作画（10分钟左右）12深入加工小汽车1、简单评价学生的作品2、欣赏优秀作品再次加工主体物看了其他小朋友的作品，你们一定有了新的想法，谁来说一说：你想让你的小汽车变成什么样？有什么功能？（指名三至四个学生回答）还等什么，拿起我们的彩铅，让你的小汽车超级进化吧！（指导学生上色：要有一个顺序、有色彩渐变、要有区域意识）第二课时说一说小朋友们，你们的小汽车都准备好了吗？现在我们要出发了：说说你邀请谁来驾驶你的小汽车？你想去哪里游玩？在路上你能看到那些景物？（(太阳、小鸟、房子、汽车、小花、小草…）深入讨论我和小兔做在车里呀，我的前面有大树、有小鸟、还有高高的楼房；我和小兔坐在车里呀，我的后面有好多的汽车、高高的楼房、还有大片大片的草丛；我和小兔坐在车里呀，天上有白云、有气球、还有飞机不时的飞过…