原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
意图不仅让学生在知识能力方面打好基础，而且在学习兴趣、学习
方法、学习习惯等方面都得到培养。因此，本册教材不仅突出了低
年级语文教学“识字写字、学词学句、培养语感”的学习重点，还特
别强调了在训练的过程中注重规律的发现、总结和迁移。
首先，在识字写字教学方面，要注重方法的归纳和总结
1.在识字写字方面，本学期要求会认的字400个，要求会写
的字200个。结合识字，学习常用偏旁30个；结合写字，学习基
本笔画5个。在教学中，我们要充分利用写字表中的字，发挥上册
所写的字和本册所写的字的构词功能，组织学生进行组词、扩词练
习。在阶段性复习和期末复习的时候，引导学生运用所学的字进行
有梯度的练习，比如先用字组词，然后按一定的要求写短语，再用
一个词或几个词造句；教师还可以用学生会写的字，编成一个个短
小的故事或表达一个个完整的意思，让学生反复读或抄写，最大限
度地重现所写的汉字，在语言环境中强化学生对汉字的积累和掌握，
提高学生的识字能力。
2.为了规范书写，本学期安排了2次笔顺规则的认识：一是“先
外后内再封口”，二是“点在正上方或左上方先写点，点在右上方后
写点”。要注意的是，这里的书写指导，教师要和中高年级结合起来，
有一个整体意识，把书写和汉字文化、书法艺术联系起来，培养学
生的中华文化自信。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
本册教材还安排了2个识字单元，旨在渗透汉字文化，体现
汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。
与此同时，在语文园地中的“识字加油站”中，拓宽了学生识字
的渠道，暗示了识字的方法及途径：
园地一：天气
园地二：数量词
园地四：人体器官
园地五：“包”字族识字
园地六：与夏天有关的词串识字
园地七：“加一加减一减”识字
园地八：从卫生间里的事物中识字
4.在教材第八单元的《咕咚》和《小壁虎借尾巴》的课后，第
一次安排了“在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音”和“在课文
中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出
来的。”这是统编教材的一大亮点，让学生从一年级开始，除了通过
借助汉语拼音读准字音之外，还教给学生借助连环画、形声字的构
字规律或学生的生活经验进行大胆猜读，目的是培养学生自主识字
和阅读的能力，以达到鼓励学生大量阅读的目的。
迁移练习进行强化
一是本学期在语文园地一，安排了学习音序查字法，比以前提
前了一个学期。由于学生在上册刚学习汉语拼音，在读音和书写容
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
有关专家建议允许学生用读拼音的方法记住字母表的顺序，
但教师要懂得《汉语拼音字母表》中字母的读音，在学生比较熟练
的情况下，让学生知道汉语拼音字母表每个字母正确的读音。在设
计练习的时候，可以从口头抽查和书面作业等角度，考查学生对字
母表顺序的了解，通过大小写字母的互换书写或连线等方式，考查
学生对大小写字母的掌握。
二是在几个语文园地中，都安排了字的归类练习，且分类标准
多样：按韵母按偏旁按字义……旨在突出低年级识字教学的思维
训练，要指导学生观察并发现规律，并设计相类似的题目加以巩固。
三是扩词，即用一个字组多
文档评论（0）