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预防校园欺凌主题班会

拒绝欺凌，与善同行

时间：20xx年1月1日

班级：一年级一班

目录

一、校园欺凌的表现

二、校园欺凌案例

CONTECT

三、校园欺凌的危害

四、预防校园欺凌

校园欺凌的表现

part1

身体欺凌

身体欺凌是指直接攻击学生的身体，例如通过推搡、抓挠、咬、拳打、脚踢、掐捏等方式给其他同学的身体造成伤害。这种行为严重侵犯了他人的身体权，可能构成故意伤害罪，依法应受到相应的刑事处罚。

语言欺凌

语言欺凌是指使用恶意的言语、语言威胁、恐吓，或传播谣言和错误的信息等。这种欺凌方式往往给被欺凌的同学造成严重的心理伤害，影响其正常的学习和生活。

社交欺凌

语言欺凌是指使用恶意的言语、语言威胁、恐吓，或传播谣言和错误的信息等。这种欺凌方式往往给被欺凌的同学造成严重的心理伤害，影响其正常的学习和生活。

财务欺凌

财务欺凌是指破坏、索要学生的财物，比如通过破坏、抢夺，使其他学生交出或购买学习用品、手机、电脑、香烟等，或通过强行索要钱财使其他同学的财产受到损失。这种行为侵犯了他人的财产权，可能构成违法行为。

校园欺凌案例

part2

案例一

被告人朱某等五人均系北京某校在校女生（犯罪时均未满18周岁），2017年2月28日，五名被告人在女生宿舍楼内，采用辱骂、殴打、逼迫下跪等方式侮辱女生高某某（17岁），并无故殴打、辱骂女生张某某（15岁）。经鉴定，二被害人的伤情构成轻微伤，五名被告人的行为还造成被害人高某某无法正常生活、学习的严重后果。

案例二

2016年山西一个叫做张超凡的15岁少年。因不堪同学的欺负折磨，于是选择了辍学，在一家网吧工作，不幸遇到了曾在学校欺负他的几个同学。他的同学们把他抓到附近偏僻处，用木棍把它活活打死。

案例三

日本有一个40多岁的男子在家闭门不出了，整整27年，他的名字叫，真树，他自闭在家的原因是因为他16岁时遭遇了同学的校园霸凌，心理对外界产生了极大的阴影，于是选择了辍学，从此躲在家里啃老，每天靠看电视，看书，玩相机，打发时间，在家闭门不出了，整整27年，直到，27年后才被人发现报道出来。

案例四

被告人张某某，与被害人葛某某系同班同学。葛某某到张某某的宿舍时，碰撞张某某一下，二人因此发生争执并厮打。厮打中，张某某持刀将葛某某捅伤。经鉴定，葛某某的损伤构成重伤。

校园欺凌的危害

part3

危害一

影响儿童大脑发育

受到教师或同学暴力侵害的学生以及旁观者，可能会畏惧上学、或者产生上课注意力不集中或不能正常参与学校活动等情况。他们可能会旷课、故意逃避学校活动、逃学或者干脆辍学。

这些会影响学生的学习效果和成就，并对其未来的教育和工作机会产生负面影响。

危害二

危害儿童身心健康

研究显示，在校园内长期遭受欺凌的学生更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向，易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍。

危害三

造成社会损失与经济损失

校园欺凌会对受害者和施害者造成长期影响，使他们社交与人际交往存在困难，在反社会或犯罪行为、低成就、不易获得社会帮助等方面的风险增加，而这种风险也可能会给社会带来巨大损失。这种社会损失常常伴随着巨大的经济损失。

危害四

降低整体教育质量

受到教师或同学暴力侵害的学生以及旁观者，可能会畏惧上学、或者产生上课注意力不集中或不能正常参与学校活动等情况。他们可能会旷课、故意逃避学校活动、逃学或者干脆辍学。这些会影响学生的学习效果和成就，并对其未来的教育和工作机会产生负面影响。

预防校园欺凌

part4

有哪些措施可以预防校园欺凌？

措施一

保持镇定

当面临欺凌时，保持冷静和镇定是至关重要的。情绪的稳定有助于清晰地思考，从而做出更明智的应对选择。避免因为恐惧或愤怒而做出过激反应，这可能会使情况进一步恶化。通过深呼吸、放松身体等方式，可以帮助自己保持冷静。

措施二

保证人身安全

人身安全是预防欺凌的首要目标。学生应学会识别潜在的危险信号，如欺凌者的言行举止、威胁性的环境等。一旦感知到危险，应立即采取行动保护自己，如迅速离开现场、寻找帮助或报警。同时，了解并遵守学校的安全规定和紧急疏散程序也是非常重要的。

措施三

一定要告诉家长

家长是孩子最坚实的后盾。当遭遇欺凌时，及时告诉家长是寻求帮助和支持的重要途径。家长可以提供情感上的安慰、指导如何应对欺凌，并与学校沟通协作，共同制定解决方案。此外，家长还可以教育孩子如何识别和预防欺凌，增强他们的自我保护能力。

措施四

采取迂回战术，尽可能拖延时间

在某些情况下，直接对抗欺凌者可能不是最佳选择。此时，学生可以采取迂回战术，如通过幽默、转移话题等方式来缓和气氛，或者寻找机会逃离现场。

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完结啦

争做一个善良的人吧！