心理测量三级复习.ppt

第五节项目分析单元1项目的难度一、定义项目难度指项目的难易程度P=（R/N）100%二、难度的计算（一）二分法（0，1）记分项目的难度（P代表难度）1.通过率?P=R/N×100％?2.极端分组法（上下27%）?P=（PH+PL）/2校正公式：Cp=（KP-1）/（K-1）（用于备选答案数目不同时的难度比较）（二）非二分法记分项目的难度?P=X/Xmax×100％X为所有被试在该项目上的平均得分，Xmax为该项目的满分。区分度（discrimination）是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力或鉴别能力。目的区分度是测验是否有效的“指示器”。区分度的定义01项目鉴别指数法鉴别指数（indexofdiscrimination，D）的计算D=PH-PL取值范围：-1~+1当区分度为负值时，则意味着被试实际能力越高，该项目的得分反而越低，这种情况一般很少发生，如果出现，该项目应该淘汰。（如果是反评题，就成立了，这段话我不是太同意）区分度的计算02单元2项目的区分度心理测量技能复习人格测验：MMPI16PFEPQ应激及相关问题评估：LES社会支持评定量表应对方式问卷56%Option247%Option4智力测验：心理与行为问题评估：SCL90SDSSAS韦氏成人智力（WAIS-RC），联合型瑞文测验（CRT），中国比内测验30%Option323%Option1心理测验分类：年龄增长？个体差异流体更大02卡特尔：流体智力（先天），晶体智力（后天）01一、智力测验－智力结构理论智力测验－WAIS-RC（韦氏成人）测验材料：–编制：韦克斯勒1955年编制，1981年、1997年两次修订–修订：龚耀先1981年修订适用：16岁以上，分城市（县属城镇）和农村施测步骤：填一般信息先言语，后操作，特殊情况可改变?言语量表：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇?操作量表：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑（有图画的）智力测验－WAIS-RC（韦氏成人）记分原始分：缺一个分测验，计算加权分有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有些回答没有列在指导手册提供的“标准答案举例”之内，这就要求主试根据评分原则作出主观判断。量表分:－原始分按手册上相应用表可转化成平均数10分，标准差3分（标准20）的量表分，－分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分（VIQ，6）和操作量表分（PIQ，5）。－再将二者相加，便可得到全量表分。智商（查表）:言语智商，操作智商，总智商（FIQ）（年龄，农村或城市）标准差是15智力测验－WAIS-RC（韦氏成人）结果解释等级分布：90－109为正常，10分一等级，130，70缺陷:弱智在总人群占到2.2%.其中50－69，占弱智的85％分等IQ的范围人群中的理论分布比例(%)极超常≥1302.2超常120-1296.7高于平常110-11916.1平常90-10950低于平常80-8916.1边界70-796.7智力缺损≤692.2智力缺陷等级智商占智力缺陷的百分率(%)轻度50-6985中度35-4910重度20-343极重度0-1921WAIS-R（最晚）：16～3WPPSI（最早）：4-63/4岁,有备用测验2WISC-R：6－16，有备用测验4只能一个个测，不能团体。智力测验－韦氏三量表?优点?缺点?注意事项（有些项目无时限，但不能任意延长。一般延长10秒或15秒钟。）智力测验－对韦氏智力量表的评价智力测验－联合型瑞文测验（CRT）非文字5－75岁（团体测验：三年级－65岁）0，1记分，原始分－百分位－IQ分级正常的和韦氏一样，弱智不同中国常模：成人，城市和农村儿童弱智弱智智商轻度55-69中度40-54重度25-39极重≤24?测验材料1–联合型瑞文测验（CRT）（彩色+标准）2–修订：李丹、王栋等3–材料：72个测题，分六个单元（A、