上海市建平中学2024-2025学年高一上学期期末模拟历史试题（含答案）.docxVIP

（2025年）

2024～2025学年上海市建平中学高一上学期期末模拟卷

历史试卷

（考试时间60分钟满分100分）

考生注意：

1．本试卷标有“单选”的试题正确选项有1个；

2．标注“双选”的选择性类试题，有2个正确选项，可以少选，不得多选。

一、从分裂走向统一（共39分）

《三国演义》开篇提到“话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。”中国从分裂走向统一是一个复杂而漫长的历史过程，涉及多个朝代和时期的更迭与变迁。

1．完成纲要填空

2．根据第1题的纲要，简要说明夏商周早期国家和秦汉统一多民族国家间的关系：

3．自秦至清，中国统一多民族封建国家的治理模式从成型到发展，再到完善。

材料一中国古代中央官制演变

三公九卿设立中朝魏晋④⑤⑥（填中央官制）

①②③科举制度（隋唐）元朝明朝（填选官制度）

（1）请完成材料一中国古代中央官制对应选官制度或时间的演变示意图填空。

（2）请根据材料一和所学知识归纳中国古代中央官制演变的总体趋势是：相权皇权

（3）请完成材料二表格的填写。（填涂字母）

材料二中国古代历代统治者统治、巩固边疆的措施

秦

朝

击退游牧民族匈奴的进攻，北修长城。

两

汉

在乌垒城设置1＿，作为管理西域的军政机构。

唐宋

唐朝先后设置2和北庭都护府，统辖天山南北；文成公主入藏带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等；册封靺鞨族粟末部首领为3＿。北宋设置4与辽夏金政权进行互市交易

元代

设置北庭都元帅府、宣慰司等管理西域的军政事务；在澎湖设置5＿，经略台湾；吐蕃由6管理；建立了从首都到遥远边疆地区的7制度。

明代

封授西藏地区僧俗首领法王、王等称号，设置8等机构管理

当地军民事务，并通过贡赐、茶马贸易进行经济交流；对东北女真等民族采取了招抚，在黑龙江流域设立9。

A.安西都护府B.奴儿干都司C.巡检司D.行都指挥使司E驿站

F.宣政院G.西域都护府H.渤海郡王J.榷场

（4）根据材料二归纳中国古代边疆治理的主要特点为（双选）

A.控制增强B.中央直辖C.军事为主D.因俗而治

（5）材料一和材料二中举共性作用为；材料二中举措4之所以不算有这种共性，可以由下列示意图＿体现（选填字母单选）

二、和而不同，美美与共（共23分）

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信，是一个国家、一个民族对自身文化的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。春秋战国时期是中国古代社会大变革时期。社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。他们提出了自己的政治社会主张和要求，试图影响现实政治。陆地和海上丝绸之路的开辟也迎来万邦来朝，文化交融的繁荣景象。

4．请将一下思想和主张与人物或学派配对

【思想和主张】

【新发展理念】

1．顺应民心，爱惜民力，“为政以德”

2．抽象天地万物的本原，得出中国古代朴素的唯物论

3．中央集权的政治思想

4．主张隆礼重法

5．提倡节俭和“尚贤”的政治主张

6．“为天地立心，为生民立命”

7．“致良知”

A.韩非子

B.孔子

C.老子

D.荀子

E.墨子

F.陆王心学

G.程朱理学

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

5．阅读材料一，材料二，完成下列问题

材料一两个关键因素使得唐帝国能够保持活力；折中主义（它吸收所有在之前几个世纪历史上出现的文化流派）和世界主义（对外国人及他们多种多样生活方式的包容）。外国人和外国文化在整个唐帝国，尤其是在城市，自始至终都是一个显著的因素，对于其文化的形成起了很大的作用。

-【美】陆威仪《世界性的帝国：唐朝》

材料二先秦战国时期在我国思想史上一个“百花齐放”的时期，产生了儒、墨、道、名、阴阳等诸子百家，各家思想存在着许多不同之处，甚至相互攻击，......而以孔子“和而不同”的文化观为核心，中国文化着重强调不同文化之间互补的一面，主张不同的文化可以互相取长补短，互相促进。”

-商编自胡国威《论孔子“和而不同“文化观及其现代意义》

（1）阅读材料一，从中概括“美美与共”的唐文化的特点是（