河北省阳原县2023-2024年《职业教育心理学》考试必背200题真题题库可打印.docxVIP

专业《职业教育心理学》考试必背200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

河北省阳原县2023-2024年《职业教育心理学》考试必背200题真题题库可打印

第I部分单选题（100题）

1.咨询目标应该是由()。

A:咨访双方共同协商确定

B:求助者根据自己的问题确定

C:咨询师根据自己的经验制定

D:上级咨询师指导确定

答案：A

2.童年期儿童游戏属于()

A:实物游戏

B:互动游戏

C:象征性游戏

D:规则游戏

答案：D

3.以如何选择职业为主题的会谈是()。

A:咨询性会谈

B:治疗性会谈

C:矫正性会谈

D:危机性会谈

答案：A

4.根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。

A:词语

B:感觉

C:行为

D:表象

答案：A

5.对摄入性会谈正确的理解是()。

A:不能加入评价

B:不涉及咨询师初步观察到的疑点

C:不涉及上级心理咨询师下达的目标

D:不能加入提问

答案：A

6.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,以下属于心理咨询师工作对象的是()。分

值2分

A:抑郁发作的求助者

B:患精神分裂症的求助者

C:确诊强迫神经症的求助者

D:适应障碍的求助者

答案：D

7.生理零度是指()分值

A:正常的体温

B:皮肤表面的温度

C:37℃

D:36.5℃

答案：B

8.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:需要

B:诱因

C:爱好

D:内驱力

答案：B

9.女性求助者说“男人没一个好东西”,这种情况属于()。

A:过分概括

B:糟糕至极

C:问题模糊

D:概念不清

答案：A

10.社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值

A:环境

B:自己

C:社会

D:自然

答案：B

11.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。

A:自我开放

B:自我接受

C:自我关怀

D:自我指导

答案：A

12.在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料()。

A:直接使用,并作为重要的参开依据

B:注意排序,不对求助者形成暗示

C:进行可靠性验证,并做必要的说明

D:先行筛选,避免对求助者构成伤害

答案：C

13.心理咨询师的人格魅力、看待和处理问题的方式可能直接影响着咨询效果,这就需要咨询师具备

()。

A:自我修复和觉察的能力

B:自知之明

C:有强烈的责任心

D:善于容纳他人

答案：A

14.人格五因素模型中,神经质得分低者的特征是()。

A:容易产生心理压力

B:不容易产生极端情绪

C:情绪容易大幅波动

D:常体验到消极情绪

答案：B

15.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫

()

A:同化

B:顺应

C:整合

D:平衡

答案：A

16.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:警觉阶段

B:搏斗阶段

C:衰竭阶段

D:康复阶段

答案：C

17.沙利文认为人格动力源于()。

A:自我寻求

B:自卑与心理补偿

C:安全感寻求

D:亲密关系寻求

答案：D

18.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存

在,独立于个体的自我概念和知觉。

A:理想自我

B:现实自我

C:概念自我

D:真实自我

答案：B

19.1890年首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献的学者是()。分

值1分

A:艾森克

B:卡特尔

C:高尔顿

D:韦特默

答案：B

20.回忆又称()分值

A:再现

B:保持

C:再认

D:识记

答案：A

21.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值

A:他人在场,会激励助人者

B:他人在场有利于促进助人行为

C:他人在场对利他行为有负面影响

D:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为

答案：C

22.“少言寡语”属于()。

A:讲话方式上的阻抗

B:讲话内容上的阻抗

C:讲话程度上的阻抗

D:咨询关系上的阻抗

答案：C

23.一般单一性生活压力()

A:有很大破坏性

B:其作用完全是负面的

C:对人没有影响

D:对人可有积极作用

答案：D

24.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()分值

A:声音掩蔽

B:听觉疲劳

C:听觉适应

D:听觉对比

答案：A

25.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

B:掌握守恒、思维可逆性、概括能