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金话筒少儿口才基础版教案

目录contents课程介绍与目标基础知识与技能训练话题选择与演讲技巧实践活动与案例分析评价方式与标准课程总结与展望

课程介绍与目标CATALOGUE01

现代社会对口语表达能力的要求日益提高，良好的口才是个人成功的重要因素之一。少儿时期是语言发展的关键阶段，通过专业训练可以有效提高孩子的口语表达能力。金话筒少儿口才课程结合少儿心理和语言发展规律，设计了一系列科学、有趣的教学活动，旨在培养孩子的自信心、表达能力和沟通技巧。金话筒少儿口才课程背景

010204教学目标与任务帮助学生掌握基本的口语表达技巧，包括语音、语调、语速等方面的训练。提高学生的自信心和表达能力，培养敢于表达、善于表达的习惯。引导学生学会倾听、理解和尊重他人，培养良好的交际习惯。通过丰富的教学活动和实践机会，提高学生的综合素质和应变能力。03

对口语表达有兴趣的少儿，希望提高口语表达能力的孩子。适用对象建议6-12岁的孩子报名参加，可根据孩子的实际情况适当调整。年龄段适用对象及年龄段

基础知识与技能训练CATALOGUE02

正确的站姿和坐姿清晰准确的发音流畅自然的语调适当的停顿和重音口语表达基本技养良好的仪态，增强自信。学习普通话，掌握正确的发音方法。练习朗读，培养抑扬顿挫的语调。学会在表达中运用停顿和重音，突出重点。

声音放松与呼吸练习口腔共鸣与鼻腔共鸣发声练习与绕口令不同角色的声音塑造声音塑造与发音练习通过深呼吸和放松练习，使声音更加自然流畅。通过发声练习和绕口令，锻炼口齿清晰度和灵活性。学习运用口腔和鼻腔共鸣，使声音更加圆润饱满。模仿不同角色的声音特点，培养声音表现力。

学习识别不同情感，并尝试用言语表达出来。情感认知与表达通过模仿和表演，培养情感渲染能力和感染力。情感渲染与感染力通过故事讲述和角色扮演，锻炼想象力和表现力。故事讲述与角色扮演学习控制情感，保持冷静和自信，增强应对能力。情感控制与调节情感表达与感染力培养

话题选择与演讲技巧CATALOGUE03

选择孩子熟悉、感兴趣的话题，如学校生活、家庭趣事等，让孩子有话可说。贴近孩子生活积极向上拓展性强选择具有正面教育意义的话题，引导孩子形成正确的价值观和人生观。选择具有一定深度和广度的话题，能够激发孩子的思考，锻炼孩子的表达能力。030201话题选择原则及建议

演讲结构搭建与逻辑思维训练明确主题帮助孩子确定演讲主题，确保演讲内容紧扣主题。搭建框架教孩子学会构建演讲框架，包括开场白、正文和结尾，使演讲条理清晰。逻辑思维训练通过举例、分析等方法，培养孩子的逻辑思维能力，让演讲更具说服力。

教孩子学会运用肢体语言，如手势、站姿等，增强演讲的表现力。肢体语言鼓励孩子运用丰富的面部表情来表达情感，使演讲更生动。面部表情指导孩子学会控制语速、音量和语调，使演讲更具感染力。声音控制演讲技巧运用：肢体语言、面部表情等

实践活动与案例分析CATALOGUE04

根据演讲主题，布置相应的演讲场景，如学校、家庭、公园等，让学员身临其境地感受演讲氛围。创设演讲场景让学员分别扮演演讲者和听众，通过互换角色，体验不同身份在演讲中的感受和需求。角色扮演指导学员按照演讲的开场、主体、结尾等流程进行模拟演讲，培养学员的演讲逻辑和表达能力。模拟演讲流程现场模拟演讲训练

案例展示通过视频、音频或文字等形式展示案例，让学员全面了解案例的内容和演讲技巧。选取典型案例从网络上或实际教学中挑选出优秀的少儿演讲案例，确保案例具有代表性、启发性和趣味性。案例分析引导学员分析案例中的优点和不足，探讨如何借鉴和改进，提高学员的演讲水平和审美能力。优秀少儿演讲案例分享

鼓励学员根据自己的兴趣和经历，选择一个与自身相关的主题进行演讲准备。确定演讲主题指导学员制定详细的演讲计划，包括主题、目的、受众、内容、结构等，确保演讲有明确的思路和方向。制定演讲计划组织学员按照计划进行演讲实践，鼓励学员大胆表达自己的想法和感受，同时给予及时的反馈和建议，帮助学员不断改进和提高。演讲实践学员自主选题进行演讲实践

评价方式与标准CATALOGUE05

参与度01观察学生在课堂上的表现，包括是否积极参与讨论、主动发言、与同伴合作等。记录学生参与活动的次数和质量，以此评估他们的参与程度。表现力02评价学生的口头表达能力，包括语音、语调、语速、表情和肢体语言等。观察学生是否能够清晰、准确地表达自己的想法，以及是否能够吸引听众的注意力。创新思维03鼓励学生在课堂上提出新的想法和观点，以及是否能够用独特的方式表达自己。记录学生提出创新性观点的次数和质量，以此评估他们的创新思维能力。过程性评价：参与度、表现力等

演讲效果评价学生的演讲技巧和效果，包括演讲内容的逻辑性、连贯性和吸引力等。观察学生是否能够有效地传达信息，以及是否能够引