2025年部编七年级下册语文全册中心思想(主旨)归纳.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

部编七年级下册语文全册中心思想（主旨）归纳

1邓稼先

作者是杨振宁。这篇回忆性散文将邓稼先的生平和贡献放在

广阔的社会文化背景中来描写、评价，突出了两弹元勋邓稼

先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，高度评价了邓稼

先的人格精神和爱国品质。

2说和做——记闻一多先生言行片段

作者是臧克家。本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作

为学者方面和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先

生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民

族、为民主献身的精神。

3回忆鲁迅先生（节选）

作者是萧红。课文通过对鲁迅先生的一些生活中的小事的描

写，借以向世人展现一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼，

更随和的，更真实的鲁迅。并借此来抒发自己对鲁迅先生的

敬佩和怀念之情。

4孙权劝学

本文节选自北宋司马光的《资治通鉴》。本文通过吕蒙在孙

权的劝导下开始读书，并学有所成的故事，突出了学习的

重要性。还告诉我们不要以一成不变的态度看待他人，要

以开放的眼光看待事物。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

5黄河颂

作者是光未然。诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不

屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇

气。

6最后一课

作者是法国小说家都德。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生

小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了

法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以

及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民

崇高的爱国主义精神。

7土地的誓言

作者是端木蕻良。作者用诗意般的语言描绘了沦丧的故乡昔

日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹,抒发了作者对沦

亡的故乡强烈的思念之情,并发出了为解放故乡而牺牲的誓

言。

8木兰诗

节选自《乐府诗集》。本诗通过对木兰替父从军,沙场征战

和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱国爱家,不慕名利,深

明大义的巾帼英雄的形象,集中体现了中华民族勤劳、善良、

机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。

9阿长与《山海经》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

作者是鲁迅。本文是一篇回忆性散文。文章真实而亲切地再

现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，刻画出一个鲜活的普

通劳动妇女长妈妈的形象，并抒发了对长妈妈的同情，

尊敬，感激和思念之情。

10老王

作者是杨铎。文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老

王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实

厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的

关心、同情和尊重。作者也提出了一个引人深思的问题：社

会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。

11台阶

作者是李森祥。本文通过写父亲为了自己家人提升生活和地

位一辈子尽心尽力，建造一栋有高台阶的新屋的故事，表现

父亲想过上受人尊敬的理想生活，歌颂和父亲坚韧不拔，执

着追求的精神品质。

12卖油翁

作者是宋代文学家欧阳修。本文通过略写陈尧咨射箭、详写

卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践

出真知”的道理。

13叶圣陶先生二三事

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼