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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

幼儿教师业务考试试题及答案

一、填空题

1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国

学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划

分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也

可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度

促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿

（身心发展）的规律和研究特点，以（游戏）为基本活动，保

教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，

严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园

教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持

与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过

程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、

研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和

（利用），有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性

地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语

言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或

其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教诲活动内容的组织应充分考虑幼儿的（研究方式）

和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教诲于（糊

口）、（游戏）之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，

有（自心）；乐意与人交往，研究互助、合作和分享，有（同

情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能

努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱

父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康

的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。

13、幼儿园应为幼儿供给（健康），（丰富）的糊口和活

动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在康乐的童年糊

口中获得有益于身心发展的（经验）。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理

地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵

活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到

个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，

保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教

师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的

（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），

减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要

的管理行为，逐步引导幼儿研究（自我管理）。

15、社会领域的教诲具有（潜移默化）的特点。

16、引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、

（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并

研究用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的