2025年幼儿园幼儿心理——面对挫折教案.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

幼儿园幼儿心理——面对挫折教案

教案

一、教学目标

本节课是幼儿园幼儿心理课程的一部分，重点介绍了如何面对挫折。

通过此课程，幼儿将学会以下技能：

1.认识挫折：能够理解挫折在生活中的发生以及产生的原因。

2.掌握应对挫折的方法：能够通过积极的方式面对挫折，在实践中逐

渐锻炼自己的心理素质。

3.培养乐观精神：通过本节课的学习和实践，能够逐渐形成自信和乐

观的心态。

二、教学内容

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

1.什么是挫折

2.挫折的原因

3.如何应对挫折

4.培养乐观精神

三、教学步骤

步骤一：前置知识

教师可在课前通过魔术或游戏等方式引起幼儿的注意，营造课堂氛围。

步骤二：导入

教师向学生展示一张图片：

图片上有一个小女孩在尝试爬树。然而，她的手脱落，让她失去了平

衡，最终摔倒在了地上。

教师可以问学生：“你们有没有发生过这样的事情？当你们尝试做某

件事情而没有成功，你们会感到怎样？”

君子忧道不忧贫。——孔丘

步骤三：学习

1.什么是挫折

教师简要介绍了挫折的概念：指童年及成长过程中，当遇到困难、失

败、受挫等情况时，产生的负面情绪和心理状态。

2.挫折的原因

教师为学生提供以下原因：

1.过高的期望：期望值过高可能使得孩子们对自己的表现过于苛刻，

从而增加挫败感。

2.个人经历：孩子们的个人经历也会影响他们的行为。如果他们曾经

经历过挫折，可能会使得他们变得谨慎和不愿尝试新的事物。

3.失败经验：难以克服某一个失败有让人一蹶不振的感觉。如果孩子

们一直过于沉溺于失败的经历，他们可能会找不到积极的内部反应，

变得非常失落。

教师在介绍时，应使用了解的幼儿词汇，使学生能够听懂和理解。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3.如何应对挫折

教师应分别阐述以下几个方法并进行充分的练习：

1.依靠做好的事情来对抗挫折

2.与好朋友一起分享这些经历

3.寻求帮助

4.积极表达负面情绪

5.寻找积极的解释

可以使用互动游戏，小组比赛等方法帮助幼儿充分领悟和掌握这些技

能。

4.培养乐观精神

教师可以指导学生通过下面的方法克服挫折：

1.学会正念

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

幼儿如果能够实践正念，控制自己的情绪反应。可以通过放松练习，

调节自己的兴奋情绪等方式掌握正念。

2.寻找乐观的解释

当出现困难和挫折时，要努力寻找乐观的解释，这样可以帮助自己更

快地恢复。

3.培养感激之心

幼儿应该学会感激，感激他人给予自己的帮助，因为其中会有很多正

面的情感和表现。

步骤四：总结

教师提醒幼儿重新展示教学目标，重点提示如何运用所学技能，并指

出如果发生挫折，应该如何应对。

步骤五：实践

教师可以在课堂内带领学生进行互动，进行挫折应对的短片讨论和电

影观看等活动。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

步骤六：作业布置

教师应该留下家庭作业，要求学生实践所学技能，并要求学生书写创

意心得体会。

四、教学评估方案

在课程实施中