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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

初中班级主题活动记录表活动计划及安排

全文共5篇示例，供读者参考

初中班级主题活动记录表活动计划及安排篇1

教学目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与

父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法：讨论法，说说、议议。

教学程序：

一、问卷调查：

调查学生与自己父母的关系，不写姓名，请真实填写：a亲密b疏

远和一般c比较紧张

二.收集、统计调查情况，导入：

是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，从小呵护我们、保护我们、

照顾我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经

慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习

如何走近父母。

三.讲讲生活中与父母有哪些地方关系比较紧张

1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课2、放学迟迟不愿回家，

贪玩

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

3、经常“煲电话粥”4、不愿与父母外出5、不让长时间看电视6、

与父母争吵

如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被

惩罚后的感受。

如果你被父母惩罚，责骂，或者打，你会不会觉得父母很不近人

情?那让我们站在父母的角度上看看——

四.从父母角度看：投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

请一个同学朗读全文

五.从自身找原因

是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经

被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?

六.小组活动

写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?

想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?

议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理

想?

说一说，可以调换父母吗?

七.怎么与父母交流

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽

量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢?

1.老师说说自己与父母孩子交流的情况?

2.学生说说自己与父母交流的情况。

3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并

把父母的回信也读出。

由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人

情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走

近父母。

八.走近父母的方法

1、多向父母表达你爱他们：主动承担家务;纪念日、节日送点小礼

物;遇特别情况写一封信表达感激;适时为父母倒杯茶、削个水果。

2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美：多向父母

说说自己的情况，自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼，告诉父母，

寻求父母的帮助。

4、回家和外出主动给父母打招呼。

5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子：理解、孝敬、尊

重父母。

君子忧道不忧贫。——孔丘

九.布置作业

1、做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花