2025年一年级语文作业设计研讨交流发言稿.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

一年级语文作业设计研讨交流发言稿

全文共3篇示例，供读者参考

一年级语文作业设计研讨交流发言稿篇1

各位领导、老师：

大家好！

今天非常高兴能有机会和大家分享和交流我的一年级数学教学的

心得体会，对于只有一年小学教学的我，谈不上有太多经验。下面我

将从备课、课堂教学常规、作业布置和反馈这几方面谈谈我的浅薄的

看法，如有不当之处还请各位老师批评指正。

一、备课

备课是上好课的前提。备课时，要充分利用教材，了解教材编写

特点，了解低年级孩子的认知特点。我会通过仔细阅读和教材配套的

教师用书，清楚的知道在每个例题，每道练习题中编写者的意图以及

所要达到的教学目标。我想只有了解了这些，才算吃透教材，我们才

能更精准的把握住教学重难点，能够更好的完成大纲规定的教学目

标。

二、课堂教学常规

第一，要激发学生兴趣。小学一年级学生爱说爱动，注意力特别

容易分散。一年级的学习内容部分学生在幼儿园或者日常生活中都有

君子忧道不忧贫。——孔丘

过学习。如何能够激发学生求知欲和学习热情，一直也是我比较头疼

的事情。记得有一次，在讲例题的时候，我突发奇想的利用例题的情

境编了一个故事，用故事做开头引入新课。那一次上课，学生和之前

相比，学习兴趣高涨了许多，学起来也很带劲。经过那一次偶然，在

之后的新课教学当中，我也都是采取同样编故事的方法引入新课，效

果真的很不错。有时候我也适当运用游戏教学，这个方法也能防止学

生在课堂教学中注意力不集中，调动起学生学习的积极性。比如我在

教学两个数字比大小时，我带着学生做了猜数字的小游戏，不仅巩固

了知识点，还增加了学生学习数学的兴趣。

第二，培养良好的学习习惯。刚上一年级的小朋友生性好动，在

课堂上随意性很大，想说就说，想下座位就下座位。面对这些学生，

我们不能太着急，要逐步培养学生良好的习惯。首先要注重引导学生

学会倾听，既要认真倾听老师的引导讲解，更要认真倾听同学的发言。

如比比谁坐得好、听得认真，比比谁能复述刚才同学的答案，比比谁

还有更好的回答等等。

其次在教学中加强说的训练，培养会说的习惯，有利于学习信息

的反馈，同时锻炼学生的口头表达能力，促进学生数学思维的发展。

再次，重视课堂纪律。由于小学生自我约束能力不强，上课坐姿不端

正，随意说话的人大有人在。开始我就是不停的反复强调坐端正，不

要讲话，效果不大。后来我采取了对口令的形式，一二三四坐好姿势，

五六七八闭上嘴巴。我说上句，学生们对下句，同时坐端正不再说

话。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第三，重视书写。认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端

正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、

工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规范，阿拉

伯数字和符号的书写也要规范。利用田字格本加强对书写的练习。对

于作业的书写情况，我也是经常讲评，利用多媒体展示平台，以典型

示范，以表扬为主。

三、作业布置和反馈

作业布置我是以学校发的资料为主，同步练习，注重错题的订正。

我会在批改后把错误率较高的题，集体讲解订正。对于个别错误，让

学生带回家订正。但是对于我们学校的学生，由于家庭环境不同，不

是所有的学生都能够认真并正确的把错题订正过来。对于这样的我就