《包身工》+统编版高中语文选择性必修中册.pptx

导入

假如你……

包

身

工

夏

衍

题目解说包身工是什么？

“包身工”是旧中国一种变相

的贩卖“奴隶”的形式。被卖的

基本都是青少年，由包工头骗到

工厂、矿山做工。他们没有人身

自由，工钱全归包工头所有，受

资本家和包工头的双重剥削。

报告文学

报告文学是散文的一种，介

“调查结束之后，我反而觉得乎于新闻报道和小说之间。指以

小说还不足以反映包身工的境现实生活中具有典型意义的真人

遇。……我将当时我能够调查到

真事为题材，没有虚构的情节，

的材料，力求真实，不带虚构和

经过艺术加工而写成的作品。它

夸张地写成了《包身工》，那就

是一篇报告文学。”兼有文学和新闻两种特点，能够

——夏衍迅速生动地反映现实生活。

真实典型【新闻性】【文学性】

报告文学

新闻性：“报告”意味着报告文学所反映的人物事件，必

须是现实生活中真实存在的、具有新闻报道价值的真人真事，

并且要具有一定时效性。

文学性：“文学”意味着报告文学在忠实于真实的前提下，

可以运用文学的艺术手法来增强文章的可读性，文学性是报告

文学有别于般的新闻报道的突出特点。

情境设置：

我叫夏衍，1935年的某一天，我发现了一个特殊的人群：包身工。

他们基本都是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工。他们没有人身自由，

工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。

由于对这个现象很好奇，我展开了一系列调查，过程很艰难，但是

越是接近他们越是让我感到震惊，当代中国的某些角落居然还有这类人存

在。经过两个月的调查访问，我决心要将这种丑恶的现象公之于众，可是

现实却是困难重重。现在需要高二0916班级的同学成立调查小组并召开

记者发布会，揭露黑暗，还正义于人间。

一、任务分配阶段：

【受害者组】

1、包身工一组：

制定并且宣读包身工信息档案卡片、包身工一天作息时间表。

2、包身工二组：

以芦柴棒的身份讲述自己的亲身经历、向记者控诉他们的罪行。

一、任务分配阶段：

【压迫组】

3、带工的老板：制定芦柴棒的卖身契，还原芦柴棒的卖身场面。

4、工头：合作还原“芦柴棒重病遭受毒打”的画面。

5、财务组：盘算公司一年所有的支出及收入。

6、老板老板娘组：代表公司脸面，应对记者提问，维护公司的形象。

一、任务分配阶段：

【中间组】

7、记者一组：开办发表记者会，设计提问采访公司老板和老板娘。

8、记者二组：以记者的身份找出文章中关于报告文学的特点。

9、主持人

二、调查取证阶段：

包身工信息档案卡片包身工一天作息时间表

年龄：性别：绰号：

时间主要事件生活状况

工作单位：工作时间：

居住条件：饮食条件：

工作环境：劳动待遇：

来历（身份）：

三、三、记者招待会：

阶段一：受害者控诉罪行

1、包身工一组：制定并且宣读包身工信息档案

卡片、包身工一天作息时间表。

包身工信息档案卡片

年龄：十五六岁性别：女绰号：芦柴棒、猪猡、懒虫等

工作单位：上海东洋纱厂

工作时间：长达12个小时以上

工作环境：三大威胁（音响、尘埃、湿气）

三大惩罚（殴打、罚工钱、停生意）

居住条件：十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，

充满了汗臭、粪臭和湿气

饮食条件：两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶）

劳动待遇：每天三角八分（成年人的三分之一）

来历（身份）：贫苦农村少女

完成“包身工一天作息时间表”。

包身工作息时间包身工真实生活

衣:褪色或油脏了的短表、短移,下面是玄色或者

：起床