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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2025年“手拉手”活动书信15篇

“手拉手”活动书信1

远方的朋友：

你好！

我想和你们交朋友，你们愿意吗？

你们是不是很奇怪我怎么会给你们写信？告诉你们，最近我们班正在开展一

项“手拉手”和远方的同龄人交朋友的活动。这是我第一次写信，我希望以后我

们经常互相通信，成为好朋友，你们说好不好？

在这里我先跟你们介绍我的情况吧。

我是一个活泼可爱的小女孩，平时很少说话。乌黑的头发，大大的眼睛，又

是双眼皮显得炯炯有神。我那小小的耳朵，小得不能把耳机放在里面。眉毛交叉

在眉宇间，每当我思考问题的时候我会眉头紧锁。我高鼻梁，嘴巴不大不小，

也很甜。在班上成绩是上等。

我们的学校很漂亮，是个学习的好地方。我们班有45名同学，每一个同学

都有自己的特长。尤其是学习委员邓倩，她不仅学习好，而且各方面都很优秀。

同学们很佩服她。我们班是一个团结的班集体。上一次冬季运动会我们学校举行

了全国中小学生武术体操《旭日东升》比赛，我们班得了第一名。前两个星期我

们学校有一位体育老师要上县级优质课就选中了我们班，那节课她教我们前滚

翻，我们高兴得像快活的小鸟。听我们的班主任说那节体育课被评为县级优质课

一等奖，录像光碟被推送到州里去参赛了。

我们的班主任杨老师快50岁了，她和蔼可亲，教学有方，我们可喜欢她了。

我想长大了就当像她那样的好老师呢！

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

你们的学校是什么样的？你们的生活也丰富多彩吧吗？能写信告诉吗？

我觉得我们班开展这次“手拉手”活动很有意思，能让我们结识更多的朋友，

交流更多更好的学习方法和经验。希望你们收到信能和我一样开心，也盼能早日

收到你们的信。

祝：

学习进步，心情愉快！

一个陌生的朋友：__X

2__X年__月__日

“手拉手”活动书信2

四川汶川的小朋友们：

你们好！

我是河南省的一名学生，看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我

既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情，学校没了老师没了你们还在那么艰

苦的.学习没有一丝要放弃学习的想法。我对你们就更加敬佩了。我自己脸角也

感到一丝丝发红，在我们这里既没有发生地震也没有发生雪灾我们可以好好的学

习。可是有些学生在这种学习优势下不好好学习，上课搞小动作、跟别人聊天这

样不仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习，下课骂人、打仗，年龄大的学生

欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好。还不如让他们体验一下你们现

在的处境。

你们知道我为什么要给你们写信吗？由于我们学校要搞一个手拉手的活动，

要为你们捐钱捐物，让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。你们不要

灰心，中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。一方有

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

难，八方支援，有我们在你们不要害怕，我们的心永远连在一起！希望我们手拉

手同进步，我们的友谊能够地久天长。希望我们在学校里相见。

一个关心你们的人：马冀彦

2月22日

“手拉手”活动书信3

远方的朋友：

你好！

你好！从名字上我推测，你是个女孩儿吧。真巧，我也是个女孩儿。先做下

自我介绍，我是河南省